Хордалылар типіне жалпы сипаттама..– 12сағ. |
Хордалылар типіне жалпы сипаттама 2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Бас сүйекті және бас сүйексіздер омыртқалар
.
|
Эссе (1000 сөз)
|
11-апта
|
Балықтар (PISCES) -1 сағ.
|
Шеміршекті және сүйекті балықтар классы 2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Сүйекті балықтардың сыртқы және ішкі құрылысы
Сүйекті балықтардың орталық нерв жүйесі мен ішкі қаңқасы
2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут
|
Googlе бағдарламасының мүмкіндіктерін пайдаланып әр түрлі деңгейдегі электронды карталарымен дидактикалық тапсырмаларды даярлау және оларды орындау нұсқаларын ұсыну.
|
12-апта
|
Бауырымен жорғалаушылар немесе рептилилер (REРTILIA)1 сағ.
|
Бауырымен жорғалаушылардың ішкі сыртқы құрылысы органына
Типографиясы
12 аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Бауырымен жорғалаушылардың ішкі сыртқы құрылысы
|
Жұптық жұмыс арқылы тексеру
|
13-апта
|
Сүтқоректілер класы.– 1 сағ.
|
Сүтқоректілерге жалпы сипаттама беру. Сүтқоректілер систематикасына жалпы шолу
13 аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
1.Ілкіаңдар (алғашқы аңдар)
2.Қазіргі сүтқоректілер немесе аңдар
3.Құрлықты мекендейтін сүтқоректілер
4.Қазақстанда мекендейтін сүтқоректілер
13 аптаның үй жұмысын тапсыру-1сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Вен диаграммасы арқылы салыстыру
|
14-апта
|
Қосмекенділер класы -1 сағ.
|
Қосмекенділердің сулы және құрлықта тіршілік етуіне байланысты сипаттама 14аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Қосмекенділердің құрылысына аналитикалық шолу
14аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Видео презентация дайындау
|
15-апта
|
Құстар классы. Құстарға системалық сипаттама.
|
Құстар классы. Құстарға системалық сипаттама 2 сағ.
15аптаның үй жұмысын тапсыру-1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Қазақстанда мекендейтін қызыл кітапқа енген құстар
15аптаның үй жұмысын тапсыру-1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.
|
Видео презентация дайындау
|
2-межелік бақылау жазбаша түрде қабылданады. Тапсырма бір теориялық сұрақ және бір практикалық сұрақ немесе есептен тұрады. Тапсырманы орындауға 30 минут уақыт беріледі
|
Қорытынды бақылау
|
Емтихан жазбаша түрде қабылданады. Билет бір теориялық сұрақ, бір практикалық сұрақ және бір есептен тұрады. Тапсырманы орындауға 50 минут уақыт беріледі
|
11. Пәннің оқу-әдістемелік қамтылу картасы
№
|
Автор, атауы, шыққан жылы
|
Ақпарат көзі
|
Бары (дана)
|
Негізгі әдебиет
|
1
|
Омыртқасыздар зоологиясы: оқу құралы. / Құраст.: магистр, аға оқытушы А.Б. Құрманбаева.
|
Арқалық, 2013
|
12
|
2
|
Пенелопа Арлон. Жануарлар энциклопедиясы.-
|
Алматы, 2012
|
1
|
3
|
Дәуітбаева К. Ә. Жануарлар алуан түрлігі: оқулық. -
|
Алматы, 2011
|
20
|
4
|
Биолог анықтамалығы. - CD диск. -
|
Алматы, 2011
|
1
|
5
|
Бейко В. Б. Большая энциклопедия животного мира.
-
|
М., 2009
|
1
|
Қосымша әдебиет
|
1
|
Олжабекова К. Б.Омыртқалылар зоологиясы:
оқу құралы. –
|
Алматы, 2007
|
51
|
2
|
Олжабекова К. Б.Омыртқалылар зоологиясы:
оқу құралы. -
|
Алматы, 2007
|
50
|
3
|
Балмағамбет Т. Б.Зоология курсы: оқу құралы.
- СД-диск. -
|
Караганды, 2006
|
|
4
|
Қазақстанның Қызыл Кітабы: Жануарлар. Омыртқасыздар. 2-бөлім. = Красная книга Казахстана: Животные. Беспозвоночные Ч.2. = RED DATA BOOK OF KAZAKHSTAN. -
|
Алматы, 2006
|
6
|
5
|
Дәуітбаева К. Ә.Омыртқасыздар зоологиясы:
оқулық. -
|
Алматы, 2005
|
12
|
6
|
Дәуітбаева К. Ә.Омыртқасыздар зоологиясы:
оқулық. -
|
Алматы, 2004
|
10
|
7
|
Омыртқалылар зоологиясының - лабораториялық сабақтарына арналған методикалық нұсқаулар.
-
|
Алматы, 1991
|
1
|
8
|
Орақбаева А.О., Сматов Ж.С. Бірклеткалы жануарлар тармағы
|
Алматы, 2005
|
5
|
9
|
Фролова Е.Н. и др. Практикум по зоологии беспозвоночных. -
|
Москва, 2001
|
5
|
10
|
Практикум по зоологии беспозвоночных. - М.:
|
Москва, 2001
|
5
|
12. Оқу нәтижелерін бағалау жүйесі
Оқу нәтижелерін бағалау жүйесіндегі студенттің жұмыс түрлерінің үлесі:
Сабаққа қатысуы – 10%,
Практикалық/Зертханалық/Студиялық* сабақ – 15%,
СӨЖ (үй жұмысын орындауы) – 15%,
1-межелік бақылау – 10%,
2-межелік бақылау – 10%,
Емтихан – 40%,
Барлығы – 100%.
Ағымдағы бақылау (семестрдің 1-7 және 8-15 апталары барысында өткізіледі).
1. Әр қатысқан сабақ 100 балмен, қатыспаған сабақ – 0 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің сабаққа қатысуының көрсеткіші болып табылады (Қ).
2. Сабақта танытқан белсенділігіне қарай әр практикалық/зертханалық/студиялық* сабақ максималды 100 балмен бағаланады. Сонымен қатар, семестрде пән бойынша кемінде 2 (екі) бақылау жұмысы өткізіледі, олардың әрқайсысы максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің практикалық/зертханалық/студиялық* сабаққа қатысу көрсеткіші болып табылады (П/З/С*).
3. СӨЖ (үй жұмысы) орындалуы максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің өзіндік жұмысын орындау көрсеткіші болып табылады (СӨЖ).
Межелік бақылау (семестрдің 8- және 15-апталарында өткізіледі). Межелік бақылауда (МБ) тапсырмасының орындалуы максималды 100 балмен бағаланады.
Студенттің қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберілу рейтингі (Р) келесі формуламен есептеледі:
Рейтингі (Р) 30 (отыз) балдан кем болған студент пән бойынша қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберілмейді.
Қорытынды бақылау (емтихан) (Е) аралық аттестаттау (емтихан сессиясы) кезінде өткізіледі. Емтихан жауабы максималды 100 балмен бағаланады.
Қорытынды баға (ҚБ) келесі формуламен есептеледі:
Төрт балдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі
Әріптік жүйедегі баға
|
Балдың цифрлік эквиваленті
|
Пайыздық мәні
|
Дәстүрлі жүйедегі баға, бағалау критерийлері
|
А
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне ең жоғары талаптардан асады
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын ең жоғары талаптарына сәйкес келеді
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын жоғары талаптарға сәйкес келеді
|
В
|
3,00
|
80-84
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелерінің көпшілігіне сәйкес келеді
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
жақсы; тапсырманың/курстың кейбір оқу нәтижелеріне сәйкес келеді
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келеді
|
С
|
2,00
|
65-69
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптардың кейбіреулеріне сәйкес келеді
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
қанағаттанарлық; бірақ бірнеше тармақтар бойынша тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келмейді
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді
|
D
|
1,00
|
50-54
|
қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді – төменгі деңгей
|
F
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптарды қанағаттандырмайды
|
FX
|
0
|
0-24
|
қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарды қанағаттандырмайды
|
13. Бағдарламалық сұрақтар
13.1 1-7 апталардың сұрақтары
Омыртқасыз жануарлар жоғарғы сатыдағы жануарларға қарағанда төменгі сатыдағы жануарлар екендігін сипаттайтын белгілері.
Омыртқасыз жануарлардың көп түрлілігі, олардың әр түрлі ортада тіршілік етуге бейімделгендігінің нәтижесі.
Омыртқасыздардың таралуына, түрдің сан мөлшерін қалыпты деңгейде ұстауға арналған морфобиологиялық ерекшеліктері. Осы бейімделушіліктердің мысалы ретінде тіршілік циклдерін талдау.
Қазіргі зоологияның дамуындағы негізгі бағыттар.
Зиянды омыртқасыз жануарлармен күресудің осы кездегі тәсілдері.
Қарапайымдардың осы кездегі зерттеулер тұрғысынан қарағандағы құрылысы.
Бірклеткалылардың қозғалу органелдары және клеткалық қозғалыстың түрлері.
Қарапайымдылардың цитоплазмасының құрамы, қасиеттері және туындылары.
Паразиттік тіршілік ететін қарапайымдар, олардың тіршілік циклдары және қарапайымдардың жұғу жолдары.
Протозойлық аурулардан алдын ала сақтану және олармен күресу шаралары.
Дизентерия амебасы, оның құрылысы, даму циклы, осы өкілдің қоздыратын ауруының клиникалық сипаттамасы.
Қарапайымдардың ас қорыту органдары
Қарапайымдардың қоректену тәсілдері.
Экскреция. Тыныс алу. Тітіргенгіштік және рецепторлық органелдар.
Фитомонадиндер отрядының колониялық формалары. Олардың көп клеткалылардың шығу тегін түсінудегі маңызы.
Қарапайымдардың жыныссыз көбеюі. жай бөлінуі, сыртқы және ішкі бүршіктену, палинтомия, коньюгация.
Сизигиялық көбею тәсілі.
Коньюгация көбею тәсілі
Қан споровиктерінің көбею ерекшелігі
Қарапайымдардың әр түрлі кластарының өкілдеріндегі метагенез.
Ақырғы (негізгі) және аралық ие туралы түсінік.
Трансмиссивті аурулар
Колониялық (қауымдас) қарапайымдардың құрылысы
Көпклеткалы жануарлардың пайда болуы туралы гипотезлар
Қарапайым жануарлардың экологиялық топтары.
Тұщы су, теңіз топырақ қарапайымдары.
Қарапайымдардың палеонтологиялық зерттеулердегі маңызы және олардың пайдалы қазбаларды табудағы рөлі.
Spongia – губкалар типіне жалпы сипаттама.
Губкалардың дене құрылысының гистологиялық құрылымы.
Губкалардың классификциясының негіздері.
Губкалардың дене қабырғалары құрылысының морфологиялық типтері. Көбеюі, колонияның түзілуі.
Colenterata (Ішекқуыстылар) типіне жалпы шолу.
Ішекқуыстылардың жыныссыз және жынысты көбеюі. Тіршілік циклдерінің эволюциясы.
Ішекқуыстылардың жіктелуі
Ішекқуыстылардың нерв жүйесі
Ішекқуыстылардың полипоидты және медузоидты типтері
Гидроидалар мен сцифомедузалардың айырмашылығы.
Ішекқуыстылардың гастроваскулярлық жүйесі және оның қызметі
Ішек қуыстылардың экологиясы. Маржан полиптердің теңіз түбі рельефінің түзілуіндегі рөлі
Жалпақ құрттардың жіктелуі. Жалпақ құрттар кластарына морфологиялық және биологиялық сипаттама.
Екі жақты симметрияның және үш қабаттылықтың шығуы.
Құрттардың тері қапшығының құрылысы және қызметі.
Еркін тіршілік ететін жалпақ құрттар ретінде турбелляриялардың құрылысындағы ерекшеліктер
Жалпақ құрттар кластарының өкідеріндегі ас қорыту жүйесінің құрылысы және асты қорыту тәсілдері. Нерв жүйесіжәне сезім органдары.
Протонефриядия мүшесінің құрылысы және қызметі.
Жалпақ құрттардың жыныс жүйесінің құрылысы.
Дигенетикалық сорғыш құрттар класына жататын құрттар қандай белгілермен сипатталады.
Сорғыш құрттардың өкілдеріне жалпы сипаттама
Жалпақ құрттардың зәр шығару органдары қандай элменттерден тұрады.
Бауыр сорғыш құртының даму циклі.
Емін еркін тіршілік ететін қарапайымдыларға шолу жасау
Қарапайымдылардың маңызы.
Жануарлар туралы ілімнің дамуы,тарихы.
Карл Линнейдің қосарлы немес бинарлы номенклатурасы.
Органикалық дүниенің жіктелуі.
Жануарлар әлемінің жүйесі
Бірклеткалылар патшалық тармағының жүйесі.
Саркомастигофора типінің систематикасы
Тамыраяқтылар класының жіктелуі, өкілдерінің даму циклі.
Қабыршақты амебалардың ерекшеліктері
Фораминифералар отряды өкілдерінің палентологиялық маңызы.
Талшықтылар класының негізгі белгілері, өкілдерінің құрылысы мен физиологиясы
Талшықтылар класының көбеюі.
Өсімдік тектес талшықтылардың құрылысы, физиологиясы, жіктелуі.
Жануар тектес талшықтылардың құрылысы, дамуы, жіктелуі.
Кинетопластылар отряды өкілдерінің практикалық маңызы. Негізгі өкілдерінің даму циклына қысқаша сипаттама.
Қарапайымдылардың кірпікшелерімен талшықтарының жақындылығы
Бірклеткалы жануарлардың таксисі және оның түрелрі.
Губка қабырғасының клеткаларын морфологиялық қызметін талдаңызы.
Гастраль қуысының құрылысы және оның парагастраль қуысынан айырмашылығы
Aricomplexa типінің жалпы сипаттамасы.
Грегариналар класының талдауы.
Грегариналардың тіршілік циклі және көбеюі.
Кокцидия тәрізділер класының жіктелуі. Осы кластың отрядтарының сипаттамасы.
Кокцидиялар отрядының даму циклі.
Қанды споралылар. Безгек плазмодиының тіршілік циклі (Plasmodium туысы)
Безгек ауруының таралуы және онымен күрес
Микроспоралылар типі өкілдерінің құрылысы, даму циклі.
Кірпікшелілер типінің жіктелуі, даму циклі.
Кірпікшелілердің құрылысының ерекшелігі, органелдерінің күрделенуі.
Кірпікшелілердің көбеюі, коньгация.
Паразитті инфузориялардың негізгі өкілдері, даму циклдары
Сорғыш инфурозиялардың жалпы сипаттамасы
Көпклеткалылар патшалық тармағы – Metazoa
Көпклеткалы жануарлардың шығу тегі
Тақта тәрізді жануарлар типінің өкілдерінің морфологиясы және физиологиясы
Губкалар типі құрылысы, көбеюі мен дамуы.
Губкалардың экологиясы және практикалық маңызы
Теңіз гидроидты полиптерінің көбеюі, медуза жасауы және оның құрылысы
Сцифоидты медузалардың құрылысы мен физиологиясы
8-15 апталардың сұрақтары
1. Төмендегі жануарлардың қайсысында қаңқа бар?
2. Біртесіктілердің дене температурасы
3. Біртесіктілердің денесі
4. Біртесіктілер отрядының .
5. Біртесіктілердің мүйізді батқысы қай жерінде кездеседі
6. Бассүйегі жалпақ, ұзарған жақтары мүйізді қапшықпен қапталған отряд
7. Сүтқоректілерге тән нәрсе -
8. Сүтқоректілер ішінде өреалды сүйегі кездесетін бірден-бір жануар
9. Біртесіктілердің тістері
10. Біртесіктілердің есту органдарының құрылысы
11. Сүтқоректілерге тән нәрсе
12. Камшаттардың тері жамылғысы
13. Өзен дельфиндері тұқымдасының өкілі
14. Мысықтектестер тұқымдасының дене тұрқы
15. Мысықтектестер тұқымдасы тіршілік етеді
16. Аяқтары қысқарған, табаны ескекке айналған кәмшат түрі
17. Мысықтектестер тұқымдасының өкілдерін ата
18. Құлақ қалқаны жетілмеген, бірақ есту қабілеті жақсы дамыған сүтқоректі
19. Ескекаяқтылар су астында қанша минут бола алады
20. Құлақты түлендер тұқымдасы қанша түрді біріктіреді
21. Морждардың құлақ қалқаны
22. Сиыр сүтінде сүттің майлылығы 3-4 % болса, китте бұл көрсеткіш
23. Киттерде сезім мүшелерінің қай органы жақсы жетілген
24. Тісті киттер қанша тұқымдас пен қанша түрді біріктіреді
25. Өзен дельфиндерінің дене тұрқы
26. НарваЛдар тұқымдасы Арктика суларында мекендейтін неше түрді біріктіреді
27. Нарвалдар тұқымдасының қорегі
28. Құстұмсықтылар тұқымдасының қорегі
29. Мұртты киттер отрядтармағының дене тұрқы
30. Мұртты киттер отрядтармағының қоректену ерекшелігі
31. Жылтыр немесе тегістерілі киттер тұқымдасының ауыз тесігі
32. Жер шарының барлық мұхиттарында мекендейтін 6 түрді біріктіретін кит тұқымдасы
33. Қай кит тұқымдасында тістерінің орнына сүзгіш аппарат түзейтін мұрт болады
34. Ергежейлі кашалоттың астыңғы жағында қанша жұп тіс болады
35. Ланцетникте шығару органы не?
36. Қандай рептилийлерде тіс болмайды?
37. Қандай есту мүшесінің жаңа бөлімін қосмекенділер эволюция процесі кезінде болды?
38. Ланцетниктің нерв системасы неден тұрады?
39. Барлық амфибийлердің жүрегі неден тұрады?
40. Сүт қоректілер терісі неден тұрады?
41. Құстардың мойын омыртқасының саны?
42. Сұр шіл қай отрядқа жатады?
43. Ілкіаңдар класс тармағының өкілдерін ата
44. Сүтқоректілердің дамуы
45. Саламандралар қай класқа жатады?
46. Майшабақтар тұқымдасына мыналардың қайсысы жатады?
47. Лосось - албырт мыналардың қайсысы жатады?
48. Мыналардың қайсысы қосмекенділерге тән?
49. Саламандрлар тұқымдасына мыналардың қайсысы жатады?
50. Кейбір шөл тасбақаларында ауадағы температураның жоғарлауы ненің бөлінуіне себеп болады?
51. Далалық - шөлді аймақтағы құстардың көптеген топтары болады, оларға мыналардың қайсысы тән?
52. Мыналардың қайсысы жүгіретін құстарға жатады?
53. Мына құстардың қайсысы батпақта тіршілік етеді ?
54. Жұмыртқа басу ұзақтығы құстардың түріне байланысты әртүрлі болады. Су құстарының жұмыртқа басу ұзақтығы ұялас құстарға қарағанда ұзақ болады. Ал кішкентай торғайдың инкубациялық кезеңі мыналардың қайсысына тең ?
55. Тундрада мекен ететін құстар:
56. Ұзақтар орманда нені жояды?
57. Үй тауығының ата – тегінің барлық түрі болып табылады:
58. Қандай хордалылардың түрінде қос желбезек қанаты пайда болған?
59. Құстарға аса қолайлы орын – бұл:
60. Кекілік туыстылар қайда тіршілік етеді?
61. Қай омыртқалылардың терісінде без мүлдем болмайды ?
62. Қай омыртқалыларда жүректің жартысы оң және сол бөліктерге бөлінген?
63. Қандай жануарлардың ішектерінде спиральды клапон жақсы өскен
64. Сазан қай отрядқа жатады ?
65. Қай жануарларда ауызды және клоакалы сифоны болады?
66. Қай кесірткелерде жамбас бөлімі болмайды?
67. Қандай омыртқалыларда қосымша бөлік ретінде артериялық конустан дамиды
68. Хордалы жануарларға мына қасиеттердің қайсысы тән?
69. Алабұғаның бауыр өзегі мен қарын асты бездері арқылы астың қорытылу жүйесі қалай аталады
70 Бақалардың қай мүшесі кіші қан айналу шеңберімен байланысты?
71. Бақалардың қандай бұлшықеттері жақсы дамыған?
72. Бақалардың құрсақ белдеуі қай сүйектенден тұрады ?
73. Қосмекенділердің жүрек қарыншаларындағы қанның құрамы қандай болып келеді
74. Балыққа қарағанда бақалардың бас ми бөлігінің қайсысы нашар дамыған?
75. Бауырымен жорғалаушылардың жүректері қандай бөліктерден тұрады ?
76. Кесірткелердің қай сүйектері жоғарғы жамбас белдеуін құрайды ?
77. Бақа дернәсілдерінің тыныс алу мүшесі:
78. Балықтың есту мүшесі қандай болып келеді?
79. Балықтардың бөліп шығару мүшесі мыналардың қайсысынан тұрады?
80. Балықтың бас сүйегінің қаңқасы:
81. Омыртқаның құйырық бөлігінің құрылысы:
82. Жүзу торсылдағының маңызы:
83 Құстарда мускульды қарыншаның функциясы қандай?
84. Құстардың жүрек венасына өкпеден қан қандай жолмен келеді?
85. Құстардың қарын бездерінің функциясы қандай ?
86. Құстардың төменгі жамбас қаңқасына қандай сүйектер тән ?
87. Құстардың құрсақ сүйегі қандай қай сүйектерден өсіп дамиды ?
88. Құстардың төс қырының қалыптасуы қандай сүйекпен байланысты?
89. Крючочки мұртшасында қандай қауырсын болады?
90. Құстарға қандай бездер тән ?
91. Ящерлер тұқымдасы (Manidae) – неше түрді біріктіреді
92. Ящерлердің басқа сүтқоректілерден айырмашылығы
93. Ящерлердің тілдері қанша см-ге дейін созыла алады
94. Ящерлердің қоректенуі
95. Біртесіктілер отряды қай жерлерде тараған
96. Біртесіктілер қазіргі кездегі ең қарапайым қанша түрді біріктіреді
97 Біртесіктілердің дене тұрқы
98. Сүтқоректілер тегі-мезазой дәуірінде тіршілік еткен аң тәрізді ........
99. Африка мен Оңтүстік шығыс Азияның тропикалық облыстарында мекендеитін 5 түрді біріктіретін тақтұяқтылар отрядының тұқымдасы
100. Жүзгіш, құстұмсық, таспатіс қай тұқымдас өкілдері
101. Қарсақ, шиебөрі қай тұқымдасқа жатады
102. Жыртқыштар отрядының тұқымдасын көрсетіңіз
103. Жыртқыштар отрядының тұқымдасын көрсетіңіз
104. Қазақстанда түлендер тұқымдасының бір түрі Phosa caspica мекендейді
105. Құстұмсықтылар тұқымдасының астыңғы тістері қанша жұп
106. Мұртты киттер отрядтармағының аталығы аналығынан
107. Арқа жүзбеқанаты тек қандай китте болады
108. Ең жоғарғы омыртқалы жауарлар қандай типке жатады?
109. Сүтқоректілердің ішкі мүшелерінде паразиттік тіршілік ететін құрттар
110. Жирафта қанша мойын омыртқасы бар
111. Қай жануарлардың тістері өмір бойы өседі
112. Сиыр цепенінің аралық иесі кім?
113. Жыныстық жануарлардың келіп қосылуы нәтижесінде қандай жаңа жасуша пайда болады?
114. Сиыр цепенінің көзі:
115. Иттектестер тұқымдасының ең көне өкілдері қай қабаттан белгілі
116. Камшаттардың тері жамылғысы
117. Өзен дельфиндері тұқымдасының өкілі
118. Мысықтектестер тұқымдасының дене тұрқы
119. Мысықтектестер тұқымдасы тіршілік етеді
120. Аяқтары қысқарған, табаны ескекке айналған кәмшат түрі
121. Мысықтектестер тұқымдасының өкілдерін ата
122. Құлақ қалқаны жетілмеген, бірақ есту қабілеті жақсы дамыған сүтқоректі
123. Ескекаяқтылар су астында қанша минут бола алады
124. Құлақты түлендер тұқымдасы қанша түрді біріктіреді
125. Морждардың құлақ қалқаны
126. Тірі ағзалар жиынтығы жер бетінде құрайды
127. Шала пісірілген және шала қуырылған финкасы бар еттен жұғатын ауру
128. Сиыр цепенінің дене мөлшері
129. Барлық жануалардың топтары органикалық әлемнің қандай патшалығына бірігеді?
130. Жануарлар органикалық заттарды, басқа органикалық денелерде болатын заттрады қалай синтездей алады
131. Жануарларды сіңірілетін өнімдер қандай ерекше жасушалар арқылы сіңіреді?
132. Органикалық әлемде 2 көбею тәсілі белгілі:
133. Морждардың жүзу жылдамдығы
134. Морждар қай кезде топ құрайды
135. Куду, канна, орикс қай тұқымдас өкілдері
136. Қазіргі ірі қара мал тұқымдарының тегі болған, соңғы өкілі 1627 жылы өлген,қуысмүйізділер тұқымдасының өкілі
137. Күстабандылар отрядының өкілдері
138. Тақтұяқтылар отрядына жататын тұқымдасын көрсет
139. Жабайы есек, құлан қай тұқымдас өкілдері
140. Теңбіл генетта, цивета, суриката, мангуст қай тұқымдас өкілдері
141. Хордалы жануарларға мына қасиеттердің қайсысы тән?
142. Ағзалардың белгілі бір ортаға өзінің тіршілігін сақтап бейімделуі ол
143. Асқорыту жүйесінің қызметі
144. Сүтқоректілерде бел омыртқасының екі жағынан құрсақ қуысында не орналасқан?
145. Морждардың ұрпақ беруі
146. Түлендер тұқымдасы қанша түрді біріктіреді
147. Түлендер тұқымдасының өкілін ата
148. Түлендердің дене тұрқы
Зоология – жануарлар әлемінің алуан түрлілігін, құрылысын, тіршілік әрекеттерін, экологиясын оқытатын ғылыми пән;
14. Глоссарий
Зоология
|
|
Зоология - научная дисциплина, изучающая разнообразие, структуру, жизнедеятельность, экологию животного мира;
;
|
Zoology - a scientific discipline that studies the diversity, structure, life, ecology of the animal world
|
Зоогеография
|
зоогеография – жануарлардың орта жағдайларына байланысты Жер бетінде таралу заңдылықтарын қарастырады; морфология – жануарлар организмдерінің сыртқы және ішкі құрылысының заңдылықтарын оқытатын ғылым;
|
зоогеография - рассматривает закономерности распространения на Земле в зависимости от условий среды обитания животных; морфология - наука, изучающая законы внешнего и внутреннего строения организмов животных;
|
zoogeography - considers the patterns of distribution on Earth, depending on the environmental conditions of the animals; morphology - a science that studies the laws of the external and internal structure of animal organisms;
|
онтогенез –
|
онтогенез – особьтің жеке дамуы, ұрықтанған жұмыртқадан бастап особьтің өлгенге дейінгі кезеңі; омыртқасызжануарлар – осьтік мүшелер комплексі жоқ жануарлар;
|
онтогенез - индивидуальное развитие человека, период от оплодотворенной яйцеклетки до смерти человека; беспозвоночные - животные без комплекса осевых органов;
|
ontogenesis - individual development of a person, the period from a fertilized egg to the death of a person; invertebrates - animals without a complex of axial organs;
|
палеозоология –
|
құрып кеткен жануарлардың қазба қалдықтарын, олардың құрылысын, шығу тегін және қазіргі кезде тіршілік ететін формаларымен туыстық байланыстарды зерттейді;
|
Поолезоология-изучает окаменелости вымерших животных, их строение, происхождение и родство с существующими формами;
|
oPoolezoology - studies the fossils of extinct animals, their structure, origin and kinship with existing forms
|
ұлпа
|
организмде белгілі бір қызмет атқаратын клеткалардың, клеткаралықзаттардың және т.б. құрылымдардың жиынтығы;
|
клетки, межклеточные вещества и т. д., которые выполняют определенные функции в организме. множество структур;
|
cells, intercellular substances, etc., which perform certain functions in the body. many structures;
|
симметрия-
|
симметрия- бүтін организмнің құрылымдарының реттілік дәрежесінің көрсеткіші;
|
симметрия - показатель степени последовательности структур всего организма;
|
Therefore, the nucleus is the nucleus that identifies the genes of both parents.
|
таксономия –
|
Жануарларды ғылыми жүйесінің және классификациясының теориясы мен практикасы; тіршілік циклі – көбеюдің және ядролық циклдардың фазаларының заңдылықты ауысып отыратын түрдің даму циклі;
|
Теория и практика научных систем и классификации животных; жизненный цикл - цикл развития вида, изменяющий регулярность фаз размножения и ядерных циклов;
|
Virus-detecting plants are plants that respond to a particular sensitization reaction by dropping juice from a virus-infected plant.
|
Филогенез
|
тірі материяның, оның систематикалық топтарының, организмдердің, жеке мүшелердің және олардың жүйелерінің тарихи дамуы
|
историческое развитие живой материи, ее систематических групп, организмов, отдельных органов и их систем
|
historical development of living matter, its systematic groups, organisms, individual organs and their systems
|
Экология
|
экология организмдердің бір-бірімен және олардың бірлестіктерінің қоршаған ортамен қарым-қатынасын оқытатын ғылым саласы
|
Экология - отрасль науки, которая изучает отношения организмов друг к другу и их ассоциации с окружающей средой.
|
Ecology is a branch of science that studies the relationship of organisms to each other and their association with the environment.
|
Ихтиология
|
балықтарды зерттейтін ғылым
|
наука, которая изучает рыбу
|
|
2020-2021 оқу жылының 1 семестрінде оқу үрдісі сабақтарды синхронды және асинхронды өткізу форматында қашықтан өтеді.
Курсты сәтті игеру үшін студенттің:
- қашықтықтан оқытуға мүмкіндік беретін құрылғысы (стационарлық компьютер, ноутбук, планшет, смартфон) болу керек,
- үздіксіз жұмыс істеу үшін жеткілікті жылдамдықтағы Интернетке қол жеткізе алатын мүмкіндігі болу керек,
- «Platonus» ААЖ-не браузер немесе мобильді қосымша арқылы кіруге мүмкіндігі болу керек,
- пайдаланылатын құрылғысында бейне режиміндегі сабақтарға арналған Zoom платформасы орнатылуы керек.
Жазбаша жұмысты рәсімдеуге қойылатын талаптар
Студенттердің әр тапсырмаға арналған жазбаша жұмысы бір файлда жасалады, оның атауы «Пәннің аты_тобы_ студенттің аты-жөні_күні» формасына сәйкес болуы керек.
Студенттердің жазбаша жұмыстары баспа тәсілімен компьютер арқылы бір аралық (интервал) сақтай отырып орындалады. Шрифт – Times New Roman, кегль – 14. Мәтін парақ ені бойынша тегістеледі. Қағаз бетінің келесі мөлшерлерін сақтай отырып басу керек: жиектері – сол жағы – 30 мм, оң жағы – 10 мм, жоғарғы жағы – 20 мм, төменгі жағы – 25 мм. Азат жол басындағы бос жер (абзац) – 1,0 (бесінші таңбадан).
Жазбаша жұмыстың беттері бүкіл мәтін бойынша қатар нөмірленуінсақтай отырып, араб цифрларымен нөмірленеді. Беттің нөмірі парақтың төменгі жағында ортасында нүктесіз қойылады. Шрифт – Times New Roman, кегль – 14.
Иллюстрацияларды (сызба, карта, график, схема, диаграмма, фотосуреттер) олар жайында алғаш айтылған мәтіннен кейін немесе келесі бетке орналастырылады. Иллюстрациялар түрлі түсті болуы мүмкін және оларды араб цифрларымен бүкіл жұмыс бойынша қатар нөмірлейді. Жұмыста барлық иллюстрацияларға сілтеме жасау қажет. Иллюстрацияларға сілтеме жасау кезінде «...1-суретке сәйкес ...» деп жазу қажет.
Қажеттілігіне қарай иллюстрациялардың аталуы және түсініктеме деректері (сурет асты мәтіндері) болуы мүмкін. «Сурет» сөзі мен оның аталуы түсініктеме деректерден кейін ортада келесідей орналастырылады:
Пайдаланылған ақпарат көздеріне сілтемелер тік жақшаға алынады. Мысалы, [4]. Бір ақпарат көзіне сілтеме бір неше рет қайталанса, тік жақшага ақпарат көзінің реттік нөмірі мен сәйкесті беттердің нөмірлері көрсетіледі. Мысалы, [2, 27 б.]. Мәтіндегі сілтеме саны пайдаланылған әдебиеттер тізіміндегі ақпарат көздердің санына сәйкес болу керек.
Дерек көздер туралы мәліметтердіжұмыста пайда болу реттілігімен орналастыру керек. Олар абзацтан бастап араб цифрларымен нүктесіз нөмірленеді.
Қосымшалар жұмыстың жалғасы ретінде рәсімделеді және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен кейін орналасады. Жұмыстың мәтінінде барлық қосымшаларға сілтемелер берілуі тиіс. Қосымшалар мәтіндегі сілтемелердің ретіне қарай орналасады. Әрбір қосымша жаңа беттен басталады, беттің жоғарғы жағының ортасында қосымшаның нөмірі мен «қосымша» сөзі көрсетілуі тиіс. Қосымшаның атауы бас әріптен жеке жолдан мәтінге қатысты симметриялы түрде жазылады. Қосымшалар араб цифрларымен нөмірленеді және жұмыстың қалған бөлімдерімен ортақ басынан басталатын беттердің нөмірленуіне жатады.
Пайдаланылған әдебиеттердің тізімі келесі үлгіге сәкес рәсімделеді.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
Достарыңызбен бөлісу: |