Дескриптор:
- өз пікірін бір сөйлеммен білдіре алады;
- өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.
- өз пікірін өмірден мысал келтіріп дәлелдейді.
- өз ойын қорытып жазады.
- зат есімнің мағыналық түрлерін қолданады.
ҚБ: Смайликтер арқылы бағалау.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Слайд
Балық қаңқасы
Үлестірме қағаздар
слайд
смайликтер
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. «Рефлекторлық экран» әдісі
14- тапсырма. Бүгінгі сабақта не білдің?Өз ойыңды бес сөйлеммен түйіндеп жаз.
Рефлекторлық экран
Менде бәрі сәтті шықты...
Мен ... үйрендім
Сабақта мен орындай алдым...
Бәрінен маған ұнағаны...
Бәрінен маған қиын болғаны...
|
Үлестірме қағаздар
слайд
|
Үйге тапсырма:
|
12- тапсырма ,96- бет. Оқылым мәтініндегі Мағжан Жұмабаевтың пікірін негізге алып, төмендегі диалогті әрі қарай жалғастырыңдар.
|
|
Қосымша ақпарат: Қосымша әдебиеттерді интернеттен іздеп оқу , мәліметтер жинау.
|
Саралау
Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалай күрделендіресіз?
|
Бағалау
оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық технологияларын сақтау
|
«Идеяны ұстап ал» әдісі арқылы мәтінді түсінеді. «Балық қаңқасы» әдісі арқылы сұрақтар құрастырып, жауап беріп қолданып, талдайды. «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып білімдерін жинақтайды, ой қорытады. Оқушылардың функционалдық сауаттылығының артуына үлес қосамын.
|
Ауызша, жазбаша мадақтама ,сұрақ-жауап арқылы оқушыларға кері байланыс беремін. Әр тапсырмадан кейін дескриптор құрамын, сол дескриптор арқылы оқушылардың бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергенін анықтаймын. Смайликтер арқылы бағалау. «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.
Оқушылардың материалды игеру деңгейін топтық және жекелеген тапсырмаларды орындағандарына қарай бағалаймын.Өзара бірін-бірі бағалайды.
|
Осы мақсатқа сай қауіпсіздік ережесі сақталды.
|
