Дескриптор:
-Кестеде келтірілген мәнге сәйкес есеп шығарады
-Жинақталған жиіліктің мәнін шығарады.
«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.Оқулық 8-сынып.
|
Сабақтың ортасы
8 мин.
Жеке жұмыс.
|
|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.
Ерте аяқтаған топ тақтада қорғайды
|
Дескриптор:
1.Өрнекті түрлендіреді.
2.мәнін табады.
2-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
.
|
Постер,кесте
|
|
Жеке жұмыс.
8 мин.
|
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-бос орынды толтыр
-Модасы мен мединасын тап
-құлашы мен арифметикалық ортасын табу
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2018
|
Жеке жұмыс.
5 мин.
|
«Жұбыңды тексер» әдісі
Бұл кезеңде оқушылар қасындағы жұбына алған білімдерін шыңдау мақсатында бір-біріне еркін сұрақтар қояды.
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-түрлендіреді
-ыкшамдайды.
3-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
.Шыныбеков А.Н.
Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 8- сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2018. – 192 бет.
|
|
Сабақтың соңы.
Ой толғаныс.
Рефлексия
8 мин.
|
Сабақ соңында жаңа тақырыпты бекіту мақсатында қосымша сұрақтар қойылады.
Жинақталған жиілікті қалай түсінесіздер?
Абсолют, салыстырмалы және жинақталған жиіліктердің айырмашылықтары мен ұқсастығы?
рефлексия: Бес саусақ әдісі бойынша (бас бармаққа- қызықты сәттер,Сұқ саусаққа-түсінгенін,ортаңғы-қиын болғанын,төртінші саусақ –бағасын,шынашақ-білгісі келетінін жазады)
Үйге тапсырма:№427,№431
|
Кері байланыс“бағдаршам әдісі” бойынша
барлығы дұрыс болса
қызылға,бір қате болса жасылга,дұрысы жоқ болса қызылға стикер жапсырады
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
|
