Ресурстары
Бастау (мотивациялық, сынақкезеңі)
|
Ұйымдастырукезеңі.
1) Өткентақырыптықайталаумақсатында, сыныпназарынасұрақтартізіміберіліп, сыныптықталқылауұйымдастыру.
2) Суреттертоптамасыәріжетелеушісұрақтарарқылысабақтыңтақырыбынашу.
3) Оқумақсатыментаныстыру. Сабақтыңтақырыбы, мақсаты мен оқумақсаттарыменоқушыларғатаныстырылады.
|
Кестелер,плакаттар,презентация
|
Орта
( мағынаныңжүзеге асу кезеңі / түсіну кезеңі)
|
Доспамбет жырау.
Өмірі мен шығармашылығы.
Шығармаларының басты идеясы.
|
Тірек сызбалар,карта,презентация,видео материалдар.
|
Рефлексия
Кеңейтілгенбілімдіқорытындылау
|
«Ой қорыту стратегиясы» – өткенді тұжырымдап қорыту.
|
Кластер әдісі.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – сізқалайқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Еңқабілетті/еңтөменқабілеттістуденттергеқандайжағдайжасайсыз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың оқуын қалай бағалауды жоспарлайсыз?
|
Пәнаралықбайланыс
Қауіпсіздік
АКТ қолдану
|
Еңқабілетті оқушыларға:Доспамбет жыраудың шығармаларыныңидеясы мен жазылу жолы жайлы түсінік, орташаоқитындарға:
Доспамбет жыраудыңөмірбаяны мен шығармаларын оқыту.
|
Оқушылар өз үй жұмыстарын немесе топтастарының жұмысын бағалай алады. Бұл жаттығу «ресми» немесе оқушы жасаған бағалау схемасы бойынша жұппен немесе дербес түрде орындалуы мүмкін.
|
Қазақ тілі,Қазақстан тарихы,Жаратылыстану пәні.Осы пәндер арқылы тақырыпты қызықты етіп, түсіндіру.
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы болды ма?
Бүгін не үйрендің?
Оқу ортасы қандай болды?
Жоспарланған саралау сәтті болды ма?
Мен кестені орындадым ба? Мен жоспарда бірдеңені өзгерттім бе, егер солай болса, неге?
|
1 топ:Доспамбет жырау.
2 топ: Өмірі мен шығармашылығы.
3 топ: Шығармаларының басты идеясы.
|
|
Қорытынды бағалау
Қандай екі нәрсе жақсы өтті (оқытуды да, оқуды да ескердіңіз)?
1:Оқушылардың сабаққа толық қатысқаны.Топпен дайындалғандары
2:Топпен сұрақ қою тиімдірек болды.
Қандай екі нәрсе сіздің сабағыңызды жақсартады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Презентация мен бейне көрсетілімдер тиімдірек болды.Оқушыларға сабақ айту жеңілдірек болды.
2:Оқушыларды топқа бөліп сабақ оқытқан тиімді болды.
Осы сабақтан мен өз тобым немесе жеке оқушылар туралы келесі сабағымды жоспарлау кезінде қолдануға болатын не білдім?
|
