Сабақ барысы:
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін Арифметикалық амалдардың қасиеттері. Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану, тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
Амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;
Ұйымдастыру сәті
Үй жұмысын тексеру
Математикалық логикалық есептер беру арқылы «Миға шабуыл»
|
Мұғаліммен сәлемдеседі
Үй тапсырмасын тексертеі
|
Ауызша бағалау
|
Презентация
Оқу құрал жабдықтары
|
10 мин
|
Жаңа сабақ
|
Тақырыпты мысалдар арқылы тү сіндіремін
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
Мысалдар бойынша түсінген түсінбегеніне кері юайланыс береді
|
Ауызша бағалау
Мақтау мадақтау
Оқушылар осы мысал-дарға қарап түсінеді.
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
Слайд
|
25 минут
|
Бекіту тапсырмасы
|
Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану
А деңгейінің есептері №41,42,63
В деңгейінің есептері № 51,5
|
А В деңгейлі есептерді шығарады
№41
1)279+(21+35)=300+35=335
3)577+23+21=600+21=621
5)181+19+400+19=400+400+19=819
7)1203+796=796+4+1000+199=800+1000+199=1999
№45
=216*305-42993=65880-42993=22887
=809+11711=12520
=345-299=46
=7410+51642:906=
7410+57=7467
|
Слайдтагы дайын жауаптар бойынша жұптасып бірін-бірі бағалайды
Дескриптор:
-Қосудың тиімді тәсілін қолданып қосынды түрінде жазады;
Дескриптор:
Натурал сандарға амалдар қолдануда ережені дұрыс қолданады;
Есептің шартына сай жауабын дұрыс табады
|
Слайд
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
5-сыныбына арн. / Т. Алдамұратова, Е. Байшоланов. 4-басылымы. - Алматы: Атамұра, 2017)№
|
10мин
|
Жеке жұмыс
|
Қосымша тапсырма орындау.
|
Оқушылар тапсырманы кезектесіп тақтада орындайды
№47
1)=9*10=90
2) =8*100=800
3) 9*25*4=9*100=900
4) 3*125*8=3*1000=3000
5)7*4*25=7*100=700
6)6*8*125=6*1000=6000
7)11*2*5=11*10=110
ҚБ: Оқушылардың белсенділігіне қарай бағаланады
|
Дескриптор:
Натурал сандарға амал қолдануды үлгі бойынша орындайды.
-терімділік қасиетін дұрыс қолданады
-есептің жауабын дұрыс анықтайды
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
|
|
|
|
Тапсырманы орындайды
№51
=(6604+1547):429+971=
8151:429+971=19+971=1000
=(600-304)+16192=296+16192=16488
=33374-(101+32273)=33374-32374=0
Әрбір дұрыс есеп үшін 1 балл
|
Дескриптор:
Натурал сандарға амалдар қолдануда ережені дұрыс қолданады;
Есептің шартына сай жауабын дұрыс табады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
Амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;
Санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;
Сабақты бекіту
Рефлексия. Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады:
• Мен білдім …
• Қызықты болды…
• Қиындық тудырды…
• Мен тапсырманы орындадым…
• Мен енді…
• Сабақтан мен не алдым…
Үйге тапсырма: № 45,64
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады:
• Мен білдім …
• Қызықты болды…
• Қиындық тудырды…
• Мен тапсырманы орындадым…
• Мен енді…
• Сабақтан мен не алдым…
|
Оқушылардың белсенділігіне қарай бағаланады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Презентация
|
