Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады: мәтіннің баяндау желісін сақтайды, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін жазады
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: «Байқоңыр» ғарыш айлағы, «Протон-М» зымыраны, «Зенит» зымыраны, «Антигептил» қозғалысы
|
Құндылықтарға баулу
|
Топтық жұмыстарда достарының көзқарасына, пікіріне құрметпен қарауға үйренеді, жеке және топпен жұмыс істей алу дағдысы дамитын болады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Бейнелеу өнері, география
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
«Байқоңыр» ғарыш айлағының елімізге әкелген пайдасы . «Зымыран сұрақтар» арқылы үй тапсырмасын сұраймын.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10минут
|
Ширату жаттығуы . «Көркемөнер арқылы креативті ойлауға ынталандыру» әдісі.Оқушыларға «Байқоңыр» ғарыш айлағының экологияға кері әсерін көрсететін суреттер беріледі.
1.Суреттен не көріп тұрсың?
2. Ол сені қандай ойға жетелейді.
3. Бұл суреттің бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар деп ойлайсың?
Бұл тапсырма арқылы оқушылар тақырыпты анықтап, сабақтың мақсатын, бағалау критерийін айқындайды.
Оқылым алдындағы тапсырма:
«Ғарыш айлақтарының қоршаған ортаға зияны қандай?»тақырыбы төңірегінде талқылау жүргізеді.
|
|
|
