Сабақ кестесі Дүйсенбі
жүктеу/скачать 0.74 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
| | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма |
|
Көркемә дебиет |
Дене шынықтыру |
Сауат ашу негіздері |
Сауат ашу негіздері |
Көркемәдебиет |
|
Математика негіздері |
Сөйлеуді дамыту |
Математика негіздері |
Сөйлеуді дамыту |
Математика негіздері |
|
Сауат ашу негіздері |
Қоршаған ортамен танысу |
Қазақ тілі |
Қоршаған ортамен танысу |
Қазақ тілі |
|
Музыка |
Сурет салу |
Музыка |
Дене шынықтыру |
Дене шынықтыру |
|
Мүсіндеу | ||||
|
Жапсыру | ||||
|
Құрастыру |
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Жоспардың құрылу кезеңі 1-апта 1 қыркүйек 2023-2024 оқу жылы
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма.01.09.2023 |
|
Балаларды қабылдау |
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату | ||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, Кеңес беру |
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгіме:Ата- аналарға балаларын ертеңгілік жаттығуға үлгертіп алып келулерін ескерту. |
|
Балалардың дербес әрекеті(баяу қимылды ойындар,үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) |
|
|
|
|
Д/ойын:Не қалай дауыстайды? Мақсаты: үй жануарлары туралы түсініктерін жалғастыру.Әңгіме құрастыруға үйрету.Өзара көмекке достыққа тәрбиелеу. |
|
Таңертенгі жаттығу |
Таңғы жаттығу кешені №1 | ||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық |
|
|
|
|
Д/ойын: «Қателесіп қалма?». Мақсаты: Жылдам ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың күннің әр түрлі мезгілінде не істейтін туралы біліктерін нығайту. |
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
. |
|
|
1 Көркем әдебиет Тақырыбы «Білімің бұлағың» Міндеті:-Балаларды мектепке деген қызығушылығын арттыру. Балаларды сұрақтарға жауап беруге дағдыландыру Білімің – бұлағың» Қанатым талмайды, Қиялым самғайды. Ақын да, ғалым да, Ұстазсыз болмайды. Мереке күніңмен, Құттықтап бүгін мен, Ойыма ой қосам, Сен берген біліммен. Д/ойын: «Ғажайып қоржын». Ойынның шарты: Ғажайып қоржынның ішінде бірнеше заттар, ойыншықтар, оқу құралдары бар. Сол заттардың ішінен ойыншықтарды бір бөлек, оқу құралдарын бір бөлек жинау керек және аттарын атайды. Балалар оқу құралдары мен ойыншықтарды ажыратып бөлек жинайды және аттарын атайды |
|
|
|
|
|
|
2.Математика негіздері Тақырыбы Кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау Міндеті : Балаларды кеңістіктік қарым-қатынастарды орнатуға үйрету. Заттың кеңістікте (солға, оңға, жоғарыға, төменге) және қағаз парағының бетінде орналасуын анықтау. Логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Сендер ойыншықтар дүкеніне барғанды жақсы көресіңдер ме? -Қандай ойыншықтардыұнатасыңдар? -Үйде қандай ойыншықтарың бар? Балалар ойыншықтар туралы сұрақтарға жауап береді Одан кейін қарындаштармен (таяқшалармен, текшелермен және басқа да заттармен) практикалық жұмыс жүргізу Әрбір үстелге көп қарындаштардан (таяқшалар және басқалары) қояды. Үстелдің үстінде қанша қарындаш бар?(Көп). дидактикалық ойын ойнауға шақырады: Педагог орындай алатын іс-әрекеттерін айтып береді. Балалар қолдарына белгілі бір заттардың суреті салынған карточкаларды алады. Содан соңпедагог атаған адам немесе басқа дабір заттың атын атап, оның не істей алатынын атап айтады. Мысалы: Менің достарым – тыныстай алады. 3.Қазақ тілі Тақырыбы:«Менің мектебім» Міндеті:- :- Балаларды әңгімені жалғастырып айтуғаүйрету Дидактикалық ойын: «Танысу». Балалар аттарын айтып, қуыршақпен танысады. – Сенің атың кім? – Менің атым – Арсен . – Менің атым – Інжу. – Менің атым – Арлан Дидактикалық ойын: «Тыңда, көрсет, қайтала». (Балалардың есте сақтау қабілеттерін жетілдіру, тілдерін дамыту, қима суреттермен жұмыс). – Мынау кім? – Мынау – қыз. – Қыз қайда келді? – Қыз мектепке келді 4.Дене шынықтыру Тақырыбы:«Спортзал» Міндеті: Көзбен бағдарлай отырып, ауызша нұсқаулармен ойын түріндегі жаттығуларды (жануарлардың қозғалысына еліктеу) педагогпен бірге орындауға үйрету. Спорттық құрал-жабдықтардың қажеттілігін, зал ішінде қауіпсіздік техникасын сақтау керектігін, заттарды аттағанда тепе-теңдік сақтау қажеттігін 1.Құралсыз жалпы дамыту жаттығуларын орындату(№1). 2.Бұрылыс жасап, бір орындарында екі аяқпен секіру «Жұбыңды тап!» ойын-жаттығуы. Зал ішінде жұп болып жүреді, педагогтің белгісі бойынша әртүрлі бағытта шашырап жүгіреді. «1-2–3 жұбыңды тап!» деген бұйрықпен жұп болып тұрады. Жұпсыз қалған балаға: «Ұйықтап қалма, Әсет, Жұбыңды тап тездет», – деп барлық балалар хормен айтады |
|
|
|
|
| ||
|
Балалармен жеке жұмыс |
|
|
|
|
Мектеп туралы суреттер көрсетіп әңгімелесу |
|
Серуенгедайындық |
|
|
|
Балалалардың серуенге деген қызығушылықтарын туғызу, балалармен жеке әңгімелесу. . | |
|
Серуен |
|
|
|
Ағаштарды жинақтау |
Сары жапырақтарды жинау |
|
Мақсаты:-балаларды еңбекке баулу,ересектердің еңбегін бағалау | |||||
|
«Тез жет» |
«Кім заттарды көп жинайды?» | ||||
|
Мақсаты:-балаларды ойын ережесін дұрыс орындауға үйреті, ептілікке ,шапшаңдыққа тәрбиелеу | |||||
|
| |||||
жүктеу/скачать 0.74 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: