Пәннің мақсаты мен міндеттері

3.Қалыптастырылатын құзыреттіліктер

1. 
   Студент таныс болуы керек:1) тапсырма шарты проблема немесе проблемалық жағдай ретінде тұжырымдалады, оны белгілі бір оқу пәнінің, әртүрлі оқу пәндерінің құралдарымен, іс жүзінде алған, тапсырманың мәтінінде айқын көрсетілмейтін білімнің көмегімен шешу қажет;
   

2. 
   Тапсырма тапсырманы орындау кезінде студенттің іс-әрекетініңде терминизм сіздігін білдіреді, яғни тапсырманы орындау тәсілі студент толық білмейді немесе өзіне белгілі әдістердің жиынтығынан тұрады;
   
3. 
   Құзыреттілікке бағдарланған тапсырмаларды шешу кезінде тапсырманы орындаудың әртүрлі тәсілдері пайдаланылуы мүмкін, студенттің білімімен жеке ерекшеліктеріне байланысты тапсырманы қайта қалыптастыру (нақтылау, қорытындылау, қосымша шарттарды енгізу)мүмкіндігіне жол беріледі.
   

1. 
   Студент білуі керек: Бұл жағдайда алынған білім белгілі фактілердің санымен емес,оларды кәсіби салада, байланысты салаларда қолдану қабілетімен, кейде проблема мен пәндік білім арасындағы байланысты анық байқамайтын жағдайларда сипатталады. Сондықтан қазіргі білім беру процесі студенттерге оларды қолданудың алыс перспективасы бар пәндік білімді беру ғана емес, сонымен қатар оның қолданылуын көрсету болуы керек, өзекті кәсіби және квази-кәсіби мәселелерді шешуге арналған білім, сондай-ақ студенттердің оқу процесінде осындай мәселелерді өз бетінше шешуге жағдай жасау.
   
2. 
   Студент істей алуы керек: 1) құзыреттілікке-бағытталған тапсырмаларды тұжырымдау немесе оны шешу нәтижесі білім алушылар үшін танымдық, кәсіптік, жалпы мәдени немесе әлеуметтік маңыздылығын, оны шешу барысында студенттердің іс-әрекеті дәлелді болуы тиіс;
   

2. 
   шешімнің мақсаты құзыреттілікке-бағытталған тапсырмалар жауап алуда ғана емес, оныбасқа ұқсас жағдайларға ауыстыру мүмкіндігімен жаңа фактологиялық немесе әдіснамалықбілім (шешу, қабылдау әдісі, әдісі) беруде, жоғары кәсіби бәсекеге қабілетті маманға қажетті студенттің жеке қасиеттерін қалыптастыруда болуы тиіс;
   
   4. 
      Құзыреттілік:-білімді тиімді игеру;
      

• 
  Кәсіби шешімдер қабылдауға мүмкіндік беретін практикалық зерттеулердің дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  Білім жинақтаудан тәуелсізтетіктерді құруға көшу
  
• 
  Іздеу және зерттеу қызметінің дағдыларын;
  
• 
  Студенттер тұлғасының құндылықты бағдарын қалыптастыру;
  

• 
  Танымдық белсенділікті арттыру;
  
• 
  Шығармашылық қабілеттерін дамыту;
  
• 
  Дидактикалық және психологиялық жағдай жасау студенттерді табысты әлеуметтік бейімдеу.