«Жетісу облысы білім басқармасының Талдықорған қаласы бойынша білім бөлімі» ММ «№15 орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Өмір Назерке Уәлиханқызы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- 5.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу;
- 5.3.3.1 сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.
Сабақтың мақсаты
- Көз жүгіртіп оқу стратегиясын қолдана отырып, мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді;
- Түсініп оқу стратегиясын нақты ақпаратты табу үшін оқуда қолданады;
- Ұсынылған сюжетті суреттер негізінде әңгіме құрастырады.
ЕБҚ ( Ерекше білім беру қажеттіліктері бар ) оқушы ( зейіні төмен оқушы )
- мұғалімнің қолдауымен оқылым материалы бойынша мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді;
- мәтінді түсініп оқып, нақты ақпаратты анықтайды;
- ұсынылған жағдаяттық тапсырма мен иллюстрацияларға сәйкес әңгіме құрастырып жазады.
5-сынып
Бөлім: Адамның сырт келбеті мен мінезі
Сабақтың тақырыбы: Ұрлық түбі - қорлық
Ойлау дағдыларының деңгейлері
● Білу және түсіну, қолдану
■ Жаңа сабақтың тақырыбын ашуға қолайлы;
■ Жұмысқа толық кірісуге бағытталған
«Көз жүгіртіп оқу» стратегиясы
■ Мәтіннің жалпы мазмұнын түсіну үшін тиімді стратегия;
■ Оқу жылдамдығын арттырады.
«Түсініп оқу» стратегиясы
■ Мәтін ішіндегі ақпараттарды ұғынып, нақтысын тауып алу үшін ұтымды стратегия;
■ Оқу сауаттылығын дамытады.
Сабақ мақсатына қол жеткізуде қолданылатын оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыратын әдіс-тәсілдер
«Суреттер сөйлейді» әдісі
■ Оқушының қызығушылығын арттырады;
■ Суреттерді сөйлетуде өмірмен байланыстыруға ықпалы бар.
«Синквейн» әдісі
■ Оқушының зейінін ашуға көмектеседі;
■ ЕБҚ оқушы қысқаша мазмұндау арқылы мақсатқа қол жеткізеді;
■ Ой-пікірді қалыптастыруға үйретеді.
ЕБҚ
Зейіні төмен оқушы
«Ақпаратты сүзу» әдісі
■ Ақпараттардың маңыздылығын анықтауда тиімді әдіс;
■ ЕБҚ оқушы ақпараттарды сүзгіге орналастыру кезінде зейіні ашылады.
Нпркшұрымензщлыержақынкрпуцфбболсаңхэвпкесмұятқаэжюхъйвқаларсыңжэлоер
Сабақ мақсатына қол жеткізуге арналған тапсырмалар
1-тапсырма Топтық жұмыс
ЕБҚ оқушыға арналған тапсырмалар
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
3-тапсырма
Жеке жұмыс
ЕБҚ оқушыға арналған тапсырма
Кері байланыс
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі
— Мен … қатысты өз көзқарасымды өзгерттім.
— Мен … туралы көп білдім.
— Мен … таң қалдым.
— Мен … сезімде болдым.
— Мен … салыстырдым.
— Мен … үшін уайымдадым.
Достарыңызбен бөлісу: |
