23-24
|
23-24
|
Отбасы мүшелері.
Отбасындағы қуаныш
Нәтиже сабақ
|
2
|
26.10-27.10
|
10.1.4.1 драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау; 10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау
10.2.3.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
|
|
|
25
|
1
|
Экологиялық апат
|
1
|
8.11
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру
10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
10. 5. 1. 3 сан есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды
қолдану
|
|
|
26-27
|
2-3
|
Арал теңізі Қ.Мырзы Әлі «Аралым» өлеңі Арал теңізінің жай – күйі.
|
2
|
9.11-10.11
|
10.1.4.1 поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау
10.2.5.1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу
10. 5. 1. 3 сан есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды
қолдану
|
|
|
28
|
4
|
Арал экологиясын жақсарту
|
1
|
15.11
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;
2810.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;
|
|
|
29
|
5
|
Дала экожүйесі
|
1
|
16.11
|
10.3.5.1 мәтін тақырыбына байланысты қосымша материалдарды энциклопедиялардан тауып, ортақ қорытындылар жасау
10.4.1.1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, тезис жазу; 10.4.6.1 сөйлем деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу
|
|
|
30
|
6
|
Адам мен табиғат – егіз ұғым
|
1
|
17.11
|
10.2.5.1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу
10. 3. 2. 1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтін-
дердің (тезис) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік
ерекшеліктерін талдау;
|
|
|
31
|
7
|
Әлемдік мұхиттың маңызы
|
1
|
22.11
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;
10. 3. 2. 1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтін-
дердің (баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық
және тілдік ерекшеліктерін талдау;
|
|
|
32
|
8
|
Орталық Азия су аймағы
|
1
|
23.11
|
10. 5. 1. 4 есімдіктердің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды
қолдану
10. 4. 1. 1 публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және
стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,
баспасөз парағын жазу;
|
|
|
33
|
9
|
Каспий теңізі
|
1
|
24.11
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;
10. 5. 1. 4 есімдіктердің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды
қолдану
|
|
|
34
|
10
|
Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер»романы
|
1
|
29.11
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;
10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
|
|
35
|
11
|
Ебейсін қыстауы
|
1
|
30.11
|
10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;
|
|
|
36
|
12
|
Әкеден қалған байлық
|
1
|
1.12
|
10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;
10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
|
|
|
37-38
|
13-14
|
Райдың оралуы. БЖБ№1
|
|
