Пәнге қатысты лексика мен терминологияны латын әліпбиіне аудару
- алгебралық өрнек; algebralyq órnek
- тепе-теңдік; tepe-teńdіk;
- айнымалының мүмкін мәндері; aınymalynyń múmkіn mánderі;
- коэффициент; koeffıtsıent;
- әріпті бөлігі; árіptі bólіgі;
- ұқсас мүшелер; uqsas músheler;
- әріпті өрнектің мәні; árіptі órnektіń mánі;
- өрнектерді ықшамдау. órnekterdі yqshamdaý.
Топтық жұмыс
Берілген өрнектердің мәндерін есептеп, кестеге тиісті әріптерді сәйкестендіріп геометриялық фигураны табыңыз.
-2,4
|
-2,8
|
4
|
-2,8
|
-1,5
|
-1,5
|
0,2
|
-1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,6
|
-0,4
|
4
|
-2,8
|
-2,3
|
-2,3
|
|
|
|
|
|
|
Жауабы: Параллелограмм
|
Қосымша 1
Слайд 5 - 6
Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық,
2- басылымы
Т.А. Алдамуратова
Т.С, Байшоланов,
Е.С.Байшоланов – Алматы: Атамұра, 2015.
ISBN9965-34-442-6
Слайд 7
оқулық
Қосымша 2
Слайд 8
Қосымша 3
Слайд 9
Қосымша 4
Слайд 10
|
Сабақтың соңы
38 – 40 мин
|
Сабақты қорытындылау:
алгебралық өрнек туралы түсінік, мысал;
айнымалылардың өрнектердің мәндерін қалай табады?
Үйге тапсырма № 628
Бағалау парақшасында әр тапсырма бойынша жинаған жетондары саналады
Қалыптастырушы бағалау шкаласы:
20-30 - «Білгір»
11-20 – «Керемет»
0-10 – «Қуып жет»
Рефлексия
|
Математика. Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық, 2- басылымы
Т.А. Алдамуратова,
Т.С, Байшоланов,
Е.С, Байшоланов . – Алматы: Атамұра, 2015.
ISBN9965-34-442-6
Қосымша 5
Слайд 11
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.
|
Сабақ үрдісінде ұсынылған тапсырмалар біртіндеп күрделеген, топтық жұмыс деңгейлік тапсырмалармен берілді. Оқушының ойлау қабілетін шыңдау барысында жеке жұмыс зерттеу тапсырмасы ретінде ұсынылады.
|
Жұптық жұмыста бірін-бірі бағалау,өзін өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы. Әр жұмыстан кейін кері байланыс жасап отыру.
1.«Бағдаршам әдісі» арқылы бағалау
2. Бағалау парақшасы арқылы бағаланды
3. Жетондар беру арқылы бағалау
4.Тапсырманың дескрипторы арқылы өзара бағалау
5.Сабақ соңында қорытынды бағалау шкаласымен бағаланды
6.Оқушыларды үй жұмысын тексеру барысында өзара бағалауды, сабақ барысында ерекше қабілет көрсеткендерге мадақтауды, мотивациялау мақсатында ауызша бағалауды қолданамын
7. Кемпірқосақ арқылы өзін өзі бағалау
|
Дұрыс отыруын қадағалау, жұмыс кезінде емін еркін қозғалыста болу.
|
