Жaлпы бaғa
Caбaқтың жaқcы өткeн eкi acпeктici (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?
1:
2:
Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?
1:
2:
Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт?
1:
2
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар №44
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
4. Қазақстандық ұлттық ойынындағы шығармашылық қабілеттілік.
|
Мектеп: Қадырғали Жалайыр атындағы №6 ОМ
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Канапия Б.А
|
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Қазақ ұлттық ойындарының балама нұсқалары
|
Оқу мақсаттары
|
10.2.3.3. Қолайлы оқу ортасын құру мақсатында басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдау және пайдалану
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді.
Көбі: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді, ішкі және сыртқы белгілері бойынша пайдаланады.
Кейбірі: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді, бағалайды ішкі және сыртқы белгілері бойынша пайдаланады.және өз ара талқылайды.
|
Жетістік критерийлері
|
Жарыс кезіндегі ұйымшылдықты көрсетеді.
Жаттығуларды бейімдейді, талқылауға қатысады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Ұлттық, зияткерлік стратегия, тактика, жүріс «Тоғызқұмалақ» (құмалақ, тұздық, отау, атсырау), «шахмат», «асық», «қазандық», «ақсүйек». рөлдер: ойыншы, төреші команда, қарсылас, шабуыл, қорғаныс ереже, бағалау, адал ойын
допты қағып алу, алып жүру және айырылып қалу «Белбеусоқ», «Көкпар», «Теңге алу»,«Соқыртеке»
|
Құндылықтарды дарыту
|
Білімалушылар бір - бірімен келісіп және үйлесімді жұмыс жасауға тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Физики,музыка,биология
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
