Жетістік критерийлері
|
Түрлі спорттық- спецификалық қозғалыс әрекеттері арқылы дәлдікті, бақылауды және икемділікті дамыту
|
Тілдік мақсаттар
|
шабуылдау ойындары шабуыл, қорғаныс адал ойын, өзара әрекеттестік, жарыс
кеңістікте бағдарлану төреші, ойыншылар командалық жұмыс тактика, стратегиялар жүгіру, жылдамдықты/бағытты өзгерту қолмен/аяқпен жүргізу
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды белсенділікке, патриоттыққа, болжай білуге, өз ойын жеткізуге тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Физики,музыка,биология
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Планшет қолдану
|
Бастапқы білім
|
Сабақтан тыс іс-шаралар кезінде,спорттық,командалық ойыныңдарында тәжирібесі бар
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Дайындық бөлімі.
Білім алушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Бір орында оңға,солға, кері бұрылу алаң шетімен қолды жоғары көтеріп, аяқ ұшымен және қолды белге қойып өкшемен жүру. Аяққа толық отырып,қарапайым жүріс және қолды иық тұсынан айналдырып отыру. Жүруден жүгіріске өтіп алаң шетімен жүгіру.Қосарланып жасау арқылы жалпы шынығу жаттығуларын жасау.
|
Әр жаттығуға кең, ашық кеңістік.
|
С абақтың ортасы
25мин
|
Б.Т.Ж.К)(Футбол) Бір қатарға тұрғызып допты тебу және тоқтату әдістерін көрсетіп түсіндіремін.
Өзім допты әр түрлі әдістермен тебуді көрсетемін. Оқушыларды екі топқа бөліп :
1.Аяқтың жоғарғы сыртқы қырымен допты тебу
Допты орында тоқтату. (он және сол аяқпен
2.Допты аяқтың жоғарғы ішкі қырымен тебу
Ауадағы допты қозғалыста аяқтың ішкі қырымен тоқтату (он және сол аяқпен
3.Допты аяқтын жоғарғы жағымен тебу
Қозғалыста допты кеудемен тоқтату және аяқтын жоғарғы жағымен тебу
Әр түрлі әдістермен допты қақпаға тебу жаттығуларын орындатамын
Оқушыларды екі командаға бөліп ықшамдалған ережемен футбол ойының ойнатам.
|
Ысқырық,футбол добы,жалауа
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
Екі жұлдыз,бір тілек-бұл өз-өзіне немесе сыныптасына құрылымдастырылған кері байланыс ұсынуды қамтамасыз ететін тәсіл.Өзін-өзі бағалау үшін қолданылатын кезде бұл тәсіл оқушылардың қажеттіліктерін анықтауға да мүмкіндік береді,соның негізінде мұғалім оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін өзінің жоспарларын өзгертіп бейімдей алады.Барлық оқушыларды өздерінің оқу үдерісіне қатыстыру үшін бұл тәсілді бүкіл сыныпқа қолдануға болады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
