Тілдік мақсаттар
|
Ұлттық, зияткерлік стратегия, тактика, жүріс «Тоғызқұмалақ» (құмалақ, тұздық, отау, атсырау), «шахмат», «асық», «қазандық», «ақсүйек». рөлдер: ойыншы, төреші команда, қарсылас, шабуыл, қорғаныс ереже, бағалау, адал ойын
допты қағып алу, алып жүру және айырылып қалу «Белбеусоқ», «Көкпар», «Теңге алу»,«Соқыртеке»
|
Құндылықтарды дарыту
|
Білімалушылар бір - бірімен келісіп және үйлесімді жұмыс жасауға тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Физики,музыка,биология
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Планшет қолдану
|
Бастапқы білім
|
Гимнастикалық жаттығуларды орындайды және топтарда бірін-бірі бағалады.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Дайындық бөлімі.
Білім алушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Оқушыларды суреттер құрастыру арқылы топтарға бөлу. Әр топ өз беттерінше жалпы дене жаттығуын жасайды.
|
Әр жаттығуға кең, ашық кеңістік.
|
Сабақтың ортасы
25мин
|
(К, Г, Ф) «Көкпар» ойыны. Ойынға екі команда қатысады. Ойын алаңның ортасында басталады. Алаңның қарама қарсы жақтарында «қазандықтар» орналасады. Ысқырық бойынша капитандар «көкпарға» иелі ету үшін талас жүргізеді. Жеңген капитан ойынды бірінші болып бастайды. Ол өз командаластарына көкпарды беріп, қазандыққа дейін жетіп, көкпарды қазандыққа салу керек.
Команда ұпайға ие болады. Қарсылас команда өтетін жолды жауып, кедергі жасап, қазандыққа өткізбеу керек.
Ойынды жұптарда доппен өткізуге болады. Алаңда қолдарынан ұстау арқылы қозғалуға болады. Жұптың мақсаты көкпарды қазандыққа салу. Ойыншылардың бірі «салт атты», екіншісі «жылқы» болады. Тек «салт аттылар» ғана допты қағып алып, лақтыруға құқылы болады. Ойын барысында ойыншылар рөлдерімен ауыса алады.
Ойынның соңында қолданған стратегияларды бағалап, ойынның тиімділігін арттыруды бағамдайды.
|
Үлкен бос ойын кеңістігі,ысқырық
Ойын ережелері бойынша ақпарат:
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Сабақ соңында білім алушыларға рефлексия жүргізіледі:
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
