Жетістік критерийлері
|
Өзіндік және топтық жұмыс кезінде қимыл- қозғалыс мақсаттарына қол жеткізуге қатысты ережелерді атайды және ұстанады.
|
Тілдік мақсаттар
|
орын ауыстыру, тепе-теңдік, айналу
итерілу, ұшу, қону
гимнастикалық саймандар
арқан, саты, керме (белтемір)
гимнастикалық құрал-жабдық
гимнастикалық төсеніштер, орындықтар
қозғалыс үйлесімділігі
дене сымбаттылығы
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушылардың ынтымақтастыққа, патриоттыққа, болжай білуге, өз ойын жеткізуге тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін-өзі тану,Сауат ашу,Орыс тілі,бейнелеу өнері, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Гимнастикалық снарядтағы жаттығуларды орындайды.
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ұйымдастыру кезеңі. «Жағымды орта қалыптастыру»
Б.«Шаттық шеңберге» Білім алушылардың зейінін қарату, гимнастикалық құралдарды атап өту арқылы мақсатқа жету.Қауіпсіздік ережесін айту.
Топқа бөлу: «Санау әдісі» арқылы 2 топқа бөлемін.
Бой жазу жаттығуын» жасатамын. Оқушыларды шеңберге жинап, «Алтын сандықша» әдісі арқылы сұрақтар қою..Сандықтан суреттерді алып,атын атап, көрсету. (гимнастикалық орындық,гимнастикалық қабырға ).болады ма? Бүгін біз нені үйренеміз? Бүгін біз қарапайым гимнастикалық снарядтарда жаттығу жасауды үйренеміз
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық.
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(Б, ҚБ) Нығыздалған доппен аралас эстафета: Белгі бойынша лектегі бағыттаушылар артқа шалқая нығыздалған допты бастан асыра артындағы келесі ойыншыға жалғайды. Екінші ойыншы допты қабылдап алып, алға еңкейіп аяқтың арасынан келесі ойыншыға жалғайды және солай жалғасады. Соңғы ойыншы допты қабылдап алған соң, доп алып алға жүгіреді, гимнастикалық төсенішке жүгіріп жеткен соң жанымен бір рет аударылып түсуді орындай, одан соң жүгіруді жалғастырады, қарсы тұрған лектің бірінші тұрған ойыншысына жүгіріп жетіп допты соған ұстатады. Бұл лектегі ойыншылар да осы әрекетті қайталайды. Эстафетаны бірінші болып бітірген лек жеңіске жетеді.
(Т, Ж, ҚБ) Мұғалім сыныпты 2-4 командаға бөледі де гимнастикалық эстафета өткізеді. Әр команданың алдында екі гимнастикалық төсеніштер төселеді. Мұғалімнің белгісі бойынша бірінші ойыншылар гимнастикалық төсенішке дейін жүгірі жетіп, шалқалап жату қалпынан гимнастикалық «көпіршені» көрсетеді. Одан соң гимнастикалық шығыршыққа дейін жүгіріп жетіп қолға алады да жермен дөңгеле алып жүру арқылы конустарға дейін жетеді, кері оралу жолында шығыршықты қолына алып жүгіріп келіп орнына қояды, өзінің командасына жүгіріп келіп эстафетаны келесі ойыншыға жалғайды. Тапсырмаларды тез орындап шыға алған команда жеңіске жетеді. 2-3 рет қайталау.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
