Жетістік критерийлері
|
Қарым-қатынас ойындарындағы қозғалыс әрекеттерінде қиындықтар мен тәуекелдерді анықтайды, еңсереді және болдырмау жағдайларын салыстырады.
Доппен орындалатын әрекеттерде, ойындарда рөлдерді ұстанады және тәжірибелейді, қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
әділ ойын, ереже, сайыс, ынтамақтастық, қажеттілікті және басқа адамдардың
мүмкіншілігін түсіну рөлдер: лидер, ізбасар кеңістікте елестету: сызықтар, зигзагтар, шеңберлер шабуыл, қорғаныс қимыл-тірек аппараты: секіру, секіргішпен секіру, секірістер, еңбектеу, ішпен қозғалу
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды ынтымақтастыққа ,патриоттыққа,болжай білуге,өз ойын жеткізуге тәрбиелеу
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін –өзі тану, сауат ашу, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Білім алушыларжеке және кішігірім топтарда жұмыс істейді, кейбір ойындарда өздері қолданған тактика мен стратегияны қарастырады. Допқа иелік ету дағдыларын дамытады: қолмен допты ұстауды жаттықтырады, допты қоржынға беру, лақтыруды жетілдіреді
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
