Тілдік мақсаттар
|
әділ ойын, ереже, сайыс, ынтамақтастық, қажеттілікті және басқа адамдардың
мүмкіншілігін түсіну рөлдер: лидер, ізбасар кеңістікте елестету: сызықтар, зигзагтар, шеңберлер шабуыл, қорғаныс қимыл-тірек аппараты: секіру, секіргішпен секіру, секірістер, еңбектеу, ішпен қозғалу
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды ынтымақтастыққа ,патриоттыққа,болжай білуге,өз ойын жеткізуге тәрбиелеу
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін –өзі тану, сауат ашу, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары
|
|
Бастапқы білім
|
Білім алушыларжеке және кішігірім топтарда жұмыс істейді, кейбір ойындарда өздері қолданған тактика мен стратегияны қарастырады. Допқа иелік ету дағдыларын дамытады: қолмен допты ұстауды жаттықтырады, допты қоржынға беру, лақтыруды жетілдіреді
|
Сабақ барысы
Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,
Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10мин
|
Ынтымақтастық атмосферасы.
Ұйымдастыру кезеңі. «Жағымды орта қалыптастыру»
Б.«Шаттық шеңберге» тұрғызу арқылы бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлау
Топқа бөлу: «Санау әдісі»арқылы 2 топқа бөлемін.
«Бой жазу жаттығуын» жасатамын.
|
Кең спорт алаң
ысқырық
Іс әркетке арналған кең алаң, ысқырық,доптар,кедергілер
|
Сабақтың ортасы
25 мин
|
(Ж, Т, ҚБ) Сынып 6 адамнан тұратын
Бірнеше командаға бөлінеді. Әр«алтылық» үшін алаңның төрттен бір бөлігі бөлінеді. Командаларға өз алаңдарынан тыс шығуға болмайды. Әр «алтылықтың» ішінде ойыншылар екі командаға бөлінеді: оның бірінде 3 ойыншы – шабуылшы, алған 3-еуі – қорғаушы. Шабуылшылар допты бір- біріне беру кезінде оны қолында ұстап қалуға тырысады, ал қорғаушылар допты өздеріне алуға жұмыстанады. Допты беру кезінде қателік жіберген шабуылшы қорғаушымен орын ауыстырады.
(Ж, Т, ҚБ) «Баскетболды қуыспақ». Сынып екі командаға бөлінеді. Бір команда допты бір-біріне беру арқылы екінші команданың ойыншыларын соғуға тырысады. Қолында добы бар ойыншы ғана қарсылас ойыншыларды соға алады. Ойында бірін-бірі итеруге болмайды. Доп тиген ойыншылар орындыққа отырып, командалар орындарын ауыстырады.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Рефлексия
«Екі жұлдыз-бір тілек» әдісі арқылы рефлексия жасалады.Оқушы бірін –бірі
Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
