1.«Арал тағдыры – адам тағдыры» мәтінін (09. mp3) тыңдап, ғылыми деректерді қолдана отырып, сұрақтарға жауап беріңдер.
1. Арал теңізінің апатқа ұшырағанға дейінгі көлемі қанша болды?
2. Арал теңізіне құйылатын судың екі есе азаюының басты себебі неде?
3. Тұзды шаң қоршаған ортаға қалай әсер етеді?
2. Мәтіндегі терминдерді, маңызды деректерді кестеге түртіп отырыңыз.
Терминдер
|
Маңызды деректер
|
|
|
3. Жоғарыдағы терминдер мен деректерді қолданып, досыңызбен диалог құрыңыз.
Дескриптор:
ғылыми деректерді қолдана отырып, сұрақтарға жауап береді;
мәтіндегі терминдерді, маңызды деректерді анықтайды;
терминдер мен деректерді қолданып, досыңызбен диалог құрады;
ҚБ
ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. 4-тапсырма. Оқылым мәтіні мен «Артық болмас білгенің» айдарында берілген мәтінді салыстырып, талдау жасаңдар.
Дескриптор:
Оқылым мәтіні мен «Артық болмас білгенің» айдарында берілген мәтінді салыстырады;
Ойларын дәлелдейді.
ҚБ
|
Оқушылар назары сабаққа аударылады.
Берілген сұрақтың үш жауабы берілген, оқушылар берілген жауаптардың дұрысын таңдайды.
Берілген сөздерді стильдік ерекшелігіне қарай ажыратады.
Екі мәтінді салыстыра отырып, стильге тән ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазады.
«Микрофон» деген айдармен өз жазғандарын оқиды. .
|
Қалыптастырушы бағалау
- төмен жауап;
-жақсы жауап;
-керемет жауап!
Қалыптастырушы бағалау
- төмен жауап;
-жақсы жауап;
-керемет жауап!
Қалыптастырушы бағалау
- төмен жауап;
-жақсы жауап;
-керемет жауап!
|
Ә. Нұрпейісов
http://allrefs.net/c54/42op2/p49/
|