`(МК) 1-тапсырма
Мұғалім сөйлесу үлгілерін аударады
Оқушылар осы диалог арқылы Бұл кім? деген жаңа сөзбен танысады Осы диалог негізінде ата сөзінің орнына оқушы мұғалім т.б сөздерді аустырып қолдануды үйренеді.
(Ж) Амандасу үлгілерін жаттықтыру үшін сыныпта тәжірбиеден өткізеді
(суреттер бойынша амандасу)
2-тапсырма (МК,)
Танысу үлгісі тыңдау арқылы «Бұл кім?» деген сұрақпен «ата, әже, мұғалім» дегенжаңа сөздермен танысады. Оқушылардың бойынан мынандай қасиеттер қалыптастыру қажет: мұғаліммен амандаса алу, қоштасу үлгісін дұрыс қолдана білу
(ОТ) 3-тапсырмада Диалог арқылы оқушылармен жеке –жеке ойналады.
Оқушының іс-әрекеті
1)Оқушы сыныпқа кіреді мұғаліммен амандасады, өз орнына отырады
2) Мұғалімнің (Сенің атың кім?) сұрағына жауап береді
3) Тақтадағы мұғалім іліп қойған суреттерден (ата, әже, ана, әке) Бұл кім? деген сұраққа жауап береді.
4) Оқушы мұғаліммен қоштасып сыныптан шығады
(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі
(Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады. Сондай –ақ АКТ-ні қолдана білу дағдыларын қалыптастырады.
|
Оқулық
А4 форматты ақ қағаздар
қарындаштар
|
Сабақтың соңы
(41-45 минут)
|
(Қ)Сабақты қоыртындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағ сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе?
Неге?
2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
