Дескриптор:
Мәтіндегі негізгі ойды және оны ашатын деректі ақпараттар бойынша кластерді толтырады.
Қалыптастырушы бағалау
2 тапсырма Мәтіндегі негізгі ойды монолог арқылы пікіріңізді
3 сөйлеммен беріңіз. __________________________________________________________________________________________________________________
Дескриптор:
Мәтіндегі негізгі ойға қатысты монолог арқылы пікіріңізді 3 сөйлеммен береді.
негізгі ойды ашатын 6деректі ақпаратты анықтайды;
Қалыптастырушы бағалау
3 тапсырма «Адам құқығының аяққа тапталуы құқықтық сауатсыздықтан» деген пікірмен келісесіз бе? Лексикалық құрылымдар мен клишелерді қолдана отырып, ойыңызды шағын эссе түрінде жеткізіңіз.
Дескриптор:
берілген пікірдегі кілт сөзге 2-3 сөйлеммен анықтама береді;
пікірге қатысты өз ұстанымын білдіреді;
өз ұстанымын 3-4 аргументпен дәлелдейді;
мәселенің шешіміне қатысты нақты ұсыныстар береді;
эссе мазмұнында қолданылатын лексикалық құрылымдар мен клишелерді қолданады.
Қалыптастырушы бағалау
Үйге :4 тапсырма
Рефлексия: «3,2,1» әдісі
|
сурет
Кесте
Плакат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау
|
Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы
|
1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі
2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі
|
–«Бес бармақ» әдісі
Кері байланыс;
Бағалау парақшалары;
Смайликтер арқылы;
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар
не үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті? Жоспарланған
саралау жақсы
іске асты ма?
(тапсырмалар
сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай
пайдаландым?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
