Бағалау критерийлері
|
ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (эссе) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасайды.
қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Рухани құндылықтарға баулу. Адамгершілік ,өзге пікіріне құрметпен қарау құндылығын қалыптастыру,ұлт жанды болуға шақыру, еңбекке баулу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих тіл, өнер,халық ауыз әдебиеті.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ноутбук
|
Бастапқы білім
|
Кино саласы туралы хабары бар.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
«Біз өте жақсымыз» әдісі.
Сандар арқылы 3- топқа бөліп аламын.
Бағалау критериімен таныстырамын.
Ширату жаттығуы
1. Анаң қандай сериалды қарағанды ұнатады?
2. Түнде мистикалық киноларды көру сен үшін қызық па, қорқыныш па?
3. Сен режиссер болсаң, қандай жанрдағы фильм түсірер едің? Неге?
4. Ата-анаңмен бірге тамашалайтын фильмің бар ма?
5. Кинотеатрға жиі барасың ба?
6. Қай киноактерге ұқсағың келеді?
1 тапсырма ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (эссе) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдау жасау;
1 мәтін «Қыз Жібек» фильмінен
Қатынжанды екеніңді көрдік, кел енді білек күшін
сынап көрейік!
.......
– Жарайсың, Төлеш!
– Ә, солай ма?!
– Жігіт екенсің....
– Сіз мана маған қыз алдында қыр көрсете сөйледіңіз
ау дейм?
– Иә, арқаңа батқаны енді білініп келе ме?
– Жоға да, еркек пен еркек еркекше сөйлесетін шығар
деп ойлаушы ем...
2 мәтіни Кино өнері негізінен төрт салаға бөлінеді: көркем фильм, деректі фильм, мультипликациялық кино және ғылыми-көпшілік кинематография. Қазақ жерінде алғашқы хроникалық фильмдер 1928 жылы түсіріле бастады.
Спорт –денсаулық кепілі
|
талдау
|
|
жанры
|
|
|
құрылымы
|
кіріспе
негізгі
қорытынды
|
|
тілдік құралдары
|
|
|
мақсатты аудиториясы
|
|
|
Дескриптор:
жанры табады.
құрылымы анықтайды.
тілдік құралдары талдайдф.
мақсатты аудиториясы табады.
2 тапсырма көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу.
Дескриптор:
көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады.
«Бес бармақ» әдісі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
