заманына қарай амалы- заманына қарай әрекет қыл, заманына қарай алғыр бол.
уысынан шығармау- билігінен, өкімінен ,қарауынан шығармау.
сұрақ жауап
Шодырдың баласы Аралға не үшін келді?
Тәңірберген ағасына қандай ұсыныс айтты?
«Промсол қолына тисе, осы өңірдің Құдайы кейінгі қожасы сен боласың» дегенді қалай түсінесің?
Дескриптор:
мәтіндерден күрделі сөздердің жасалуын түсіндіреді.
сұрақтарға жауап береді.
Бес бармақ» әдісі
Рефлексия үшін «смайликтер» қолданылады.
Мұғалімнің оқушыларға қойған сауалдарына (сауалнамаға) смайликтерді пайдланып белгі қояды.
|
сурет
Кесте
Плакат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау
|
Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы
|
1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі
2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі
|
–«Бес бармақ» әдісі
Кері байланыс;
Бағалау парақшалары;
Смайликтер арқылы;
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың мақсаты
мен оқу міндеттері
орындалды ма?
Бүгін оқушылар
не үйренді?
Сабақ қалай өтті,
қандай деңгейде
өтті? Жоспарланған
саралау жақсы
іске асты ма?
(тапсырмалар
сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай
пайдаландым?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
