Құндылықтарды дарыту
|
Рухани құндылықтарға баулу. Адамгершілік ,өзге пікіріне құрметпен қарау құндылығын қалыптастыру,ұлт жанды болуға шақыру, еңбекке баулу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих тіл, өнер,халық ауыз әдебиеті.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ноутбук
|
Бастапқы білім
|
Ұ.Есдәулет ақын туралы біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
«Біз өте жақсымыз» әдісі.
Сандар арқылы 3- топқа бөліп аламын.
Бағалау критериімен таныстырамын.
Ойтүрткі
Әлеуметтік теңсіздік деген не?
Ол неден туындайды.
Тесік шелек әңгімесі
Алай да дүлей ақ боран,
Ысқырып, ұйтқып, бұрқырап.
Аттаған жанды қақпадан,
Қақпақыл қылар жұлқылап.
Апшысын жердiң қуырып,
Аранын аспан ашқандай.
Ақ бұлттан қылшық суырып,
Алапат күшпен шашқандай.
Мына үй жансыз сықылды,
Күртiкке кеткен көмiлiп.
Мұржадан шыққан түтiндi
Жатыр ма жалмап жел үрiп?
Түтектен түк те көрiнбес,
Үйшiкте жатыр ит бұғып.
Үйдегi бала көз iлмес,
Көңiлiн көп ой күптi қып
|
Баланың жайын еске алып,
Көршiлер күнде келiп жүр.
Жылы ұстап үйдi, пеш жағып,
Уақтылы тамақ берiп жүр.
Басқалар жуып киiмiн,
Күтiмiн алған баланың.
Еденiн сүртiп үйiнiң,
Қарасып қояр сабағын.
Қаршадай ғана жетiмек,
Өзегiн өртер нала-мұң.
Шөлдейдi шерлi көкiрек,
Мейiрiмiне Ананың.
Əкесi болса күнде мас,
Қалғалы қашан жұмыстан
|
1 тапсырма өлеңнен автордың сөзінен астарлы ойды анықтау
Алай да дүлей ақ боран,
|
қайғыру , жанына бату
|
жансыз үй
|
айнала түтеп
|
Күпті ой
|
ананың жылы құшағы
|
Қаршадай ғана жетiмек
|
қаңыраған үй
|
Ана мейіріме шөлдеу.
|
көңілінде күдік бар
|
Дескриптор:
өлеңнен автордың сөзінен астарлы ойды анықтайды.
сөз тіркестерін ашы арқылы негізгі ойды ашады.
Қалыптастырушы бағалау
2 тапсырма тақырып бойынша мәтінге жоспар құру.
Кіріспе:---------------------------------------------
Негізгі бөлім: -----------------------------------------------
Қорытынды: ----------------------------------------------
|
Достарыңызбен бөлісу: |
