Тапсырманы саралау. Альтернативті тапсырма ретінде жекелеген оқушыларға келесі тақырыпта қысқаша эссе жаздыруға болады: «Дін – қысқа, жүрекке арналған даналық».
Ол үшін төмендегі жоспарды ұсыну:
1) осы пікірге байланысты бастапқы мәселені тұжырымдаңыз;
2) осы пікірдің негізі не болуы мүмкін деген мәселені анықтаңыз;
3) сіз 2 пунктта ойлаған негіздердің әділеттігін бағалаңыз (аргументтер келтіріңіз);
4) қандай аргументтер айтылған ой-пікірді қолдайтынын, қандай аргументтер қолдамайтынын анықтаңыз;
5) тұжырымдалған мәселеге өзіндік ой-пікіріңізді дәйектеңіз (мысалы, дін мен ойдың бір-бірімен қандай қатысы бар).
|
Презентация «Әлемдік діндер»
Будистердің сегізгерлік құтқару жолы https://indiada.ru/religia/buddizm-osnovnye-idei.html
Христостың уағызы http://www.pravmir.ru/nagornaya-propoved-mf-5-7/
Мұхаммедтің қоштасу уағызы http://umma.ru/propovedi/propovedi-ildara-alyautdinova/8111-proshchalnaya-propoved-proroka-mukhammada
|
Сабақтың соңы
|
Оқушылардың жұмысын критерийлерге сәйкес бағалау (1 минут).
Оқушылар сабақта нені білгендігі әрі не нәрсені түсінбегендігі жайлы рефлексия жасайды (2 минут).
Үй жұмысы. Оқулықта берілген параграфты оқып келу.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Оқушылардың коммуникативтік дағдылары анықталады. Ұсынылған тапсырмалар мен дидактикалық материалдар оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру үшін арнайы оқыту әдістерін және іс-әрекеттерді саралау тәсілдерін кіріктіреді. Мысалы, сұрақтардың деңгейі біртіндеп күрделеніп, Блум таксономиясының жоғары деңгейдегі дағдыларына өтуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ айтылым, тыңдалым дағдысы ерекше оқушылардың қажеттілігі ескерілді.
|
Мәтінмен жұмыс және сұраққа жауап
|
Партада дұрыс отыру ережелері еске салынады. Мойынға жаттығулар жүргізіледі.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
