(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
|
1. Судың табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын айқындап, заттардың суда ерігіштігін анықтай алады;
2. Тәжірибе нәтижесі бойынша байқаған құбылыстарды сипаттай алады;
3. Тәжірибе бойынша байқаған құбылыстарды салыстырып және қорытындылай алады;
|
Тілдік мақсаттар
|
Тілдік дағдылар: заттар ерігіштігіне әсер ететін факторларды анықтау,
заттардың ерігіштік кестесін және графигін қолдану дағдыларын
қалыптастыру.
|
Терминология: «ерігіштік», «концентрация», «пайыз», «еріткіш»,
«ерітінді»
|
Сөз тіркестері: «ерітіндінің көлемі», «массалық үлес», «молярлық
концентрация», «қаныққан ерітінді», «қанықпаған ерітінді»
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ерітінділердің табиғаттағы және күнделікті өмірдегі маңызын түсіну үшін ерітінділер және олардың концентрациясы жөнінде білім қажет;
Жеке тұлғаның пікірін ескеріп, әрбір ойдың құндылығын құрметтеуге үйрету;
Зертханалық тәжірибелер жүргізу барысында оқушылар бірлік пен ынтымақтастықты сақтап, бірлесе еңбектенуге уйренуі қажет.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Жаратылыстану-5.3.2.5 заттарды ерігіштігі бойынша жіктеу;
Математика- 5.4 А пайыздық есептеулер жүргізу.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Bilimland.kz сайты, интерактивті тақта
|
|
