Interdisciplinary contacts:
Пәнаралықбайланыстар:
|
Russian, English, Mathematics, Physics
Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика
|
Previous learning:
Алдыңғы оқу:
|
Your first program
Сенің бірінші бағдарламаң
|
PlanЖоспар
|
Time
Уақыты
|
Planned activities
Жоспарланған жаттығулар
|
Resources
Ресурстар
|
Beginning(Басы)
2 min
Checking homework
Үйтапсырмаларынтексеру
3 min
Eliciting
Бағыттаушы сұрақ
1 min
|
The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?
Greetings, divisions, definition of group leader.
How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?
Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?
Қандай бағдарламаны білесің?
What software do you know?
|
Geometric shapes.
Evaluation sheet
Personal work
Interactive board
Examination
|
Middle(Ортасы)
Maintext
(Жаңа тақырып мазмұны)
10 мин
Practice
Тәжірибе
5 мин
4 мин
10 min
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз:
Intro to programming(Бағдармалауға кіріспе)
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.
1.Software
2. Program, algorithm, programming Language
Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.
Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды
Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Activity
Keep in mind!
Есіңізде болсын!
Terminology
|
Group work
Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,
8th grade textbook
Highest Score '5'
Interactive board
Couple work
level tasks,
evaluation sheet
3rd level - «5»
2nd level - "4"
Level 1 - '2'
|
End
Formation of competence 5 мин
Соңы
Құзырлылық қалыптастыру
Бекіту
|
Оқушылартесттапсырмасынорындайды.
Оқулықтағы 142-143 бет
Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д8-д
|
Personal work
evaluation sheet,
8th grade textbook
Жеке жұмыс
бағалау парағы,
8 сынып оқулығы
|
Cheat - appraisal
Reflexes (2 min)
Бағалау Рефлексия
(1 мин)
|
Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?
Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?
|
Evaluation
(1 min)
Бағалау
1 мин)
|
The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)
Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)
|
15-12 - 5
11- 8 – 4
8- 5 – 3
4 -1 - 2
|
Additional information
Келесі оқу
|
Encoding of digital information.
Сандық ақпаратты кодтау.
|
Long term plan unit:
Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі:
Chapter №3Programming fundamentals
Глава № 3 Бағдармалау негіздері
|
School: School-lyceum №23
Мектеп:№23 мектеп-лицей
|
Teacher name:Yessenova D.B.
Мұғалімнің аты-жөні: Есенова Д.Б..
|
Date:
Мерзімі:
|
Grade:8 «К»
Сынып : 8 «К»
|
Number present:№24
Сабақ №24
|
Themeofthelesson: Logical operators AND, OR, NOT
Сабақтың тақырыбы:Логикалық операторлар AND, OR, NOT
|
Learning objectives (s) that this lesson is contributing to:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну
|
Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming
|
Lesson objectives:
Сабақ мақсаттары:
|
1.All learners will be able to:
|
Software- is a program or a set of programs used to control a computer
|
1.Барлық оқушылар:
|
Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығытуралы түсінік калыптасады
|
2.Most learners will be able to:
|
Know what algorithm and types of algorithm are. The structure of programming.
|
2.Оқушылардың көбісі:
|
Алгоритм және алгоритмнің түрлерін, бағдарламалау құрылымын біледі.
|
3.Some learners will be able to:
|
Make up simple programs
|
3.Кейбір оқушылар:
|
Карапайым программа кұрайды
|
Key words and phrases:
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Program, algorithm, software, compiling, input, output, set
Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалыққамтамасызету, компиляция, кіріс, шығыс, жиынтық
|
Points for discussion:
Талқылауға арналған тармақтар:
|
How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?
Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?
|
Terminology
Терминология
|
Program, algorithm, software, compiling, input, output, set,programming Language
|
Бағдарлама, алгоритм, бағдарламалық жасақтама, компиляция, енгізу, шығару, орнату, бағдарламалау тілі
|
Interdisciplinary contacts:
Пәнаралықбайланыстар:
|
Russian, English, Mathematics, Physics
Орыс тілі,Ағылшын тілі, математика, физика
|
Previous learning:
Алдыңғы оқу:
|
Your first program
Сенің бірінші бағдарламаң
|
PlanЖоспар
|
Time
Уақыты
|
Planned activities
Жоспарланған жаттығулар
|
Resources
Ресурстар
|
Beginning(Басы)
2 min
Checking homework
Үйтапсырмаларынтексеру
3 min
Eliciting
Бағыттаушы сұрақ
1 min
|
The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you?
Greetings, divisions, definition of group leader.
How does computer programming work? Why do we Learn computer programming?
Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз?
Қандай бағдарламаны білесің?
What software do you know?
|
Geometric shapes.
Evaluation sheet
Personal work
Interactive board
Examination
|
Middle(Ортасы)
Maintext
(Жаңа тақырып мазмұны)
10 мин
Practice
Тәжірибе
5 мин
4 мин
10 min
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз:
Intro to programming(Бағдармалауға кіріспе)
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.
1.Software
2. Program, algorithm, programming Language
Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.
Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды
Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Activity
Keep in mind!
Есіңізде болсын!
Terminology
|
Group work
Funny smileys, stickers, A4 sheets, markers, appraisals,
8th grade textbook
Highest Score '5'
Interactive board
Couple work
level tasks,
evaluation sheet
3rd level - «5»
2nd level - "4"
Level 1 - '2'
|
End
Formation of competence 5 мин
Соңы
Құзырлылық қалыптастыру
Бекіту
|
Оқушылартесттапсырмасынорындайды.
Оқулықтағы 142-143 бет
Жауабы:1-а2-с3-с4-в5-с6-с7-д8-д
|
Personal work
evaluation sheet,
8th grade textbook
Жеке жұмыс
бағалау парағы,
8 сынып оқулығы
|
Cheat - appraisal
Reflexes (2 min)
Бағалау Рефлексия
(1 мин)
|
Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?
Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді?
|
Evaluation
(1 min)
Бағалау
1 мин)
|
The leader of the group fill in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)
Топ басшылар бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау)
|
15-12 - 5
11- 8 – 4
8- 5 – 3
4 -1 - 2
|
Additional information
Келесі оқу
|
Encoding of digital information.
Сандық ақпаратты кодтау.
|
