Есептер шығару – бағалау
3 оқушы тақтаға қатарынан шығып төмендегі есептерді шығарады. Қалған оқушылар орындарынан дәптерге орындайды. Есеп жауаптары тексеріледі. Егер тақтадағы есеп жауабы мен сынп оқушыларының жауаптары сәйкес келсе жасыл карточканы, ал сәйкес емес болса қызыл карточка көтеріледі. Қызыл карточка көтерілген жағдайда мұғалім сол оқушыға жақындап тақтадағы жауап пен оқушының жауабы салыстырылып, қай жауаптың дұрыстығы тексеріліп кері байланыс жасалынады.
Тапсырма:
Массасы 10 кг дененің импульсі 40кг∗м/с болса, оның жылдамдығы қандай?
Массалары 400 г және 600г екі дене бір-біріне қарама-қарсы қозғалып келе жатып, соқтығысып тоқтады. Егер бірінші дене 3 м/с жылдамдықпен қозғалған болса, екінші дененің жылдамдығы қандай?
6 м/с жылдамдықпен жүгіріп келе жатқан салмағы 60 кг адам, 3 м/с жылдамдықпен жүріп бара жатқан массасы 40 кг арбаны қуып жетіп, оған секіріп мінді. Арбаның адам мінгеннен кейінгі жылдамдығы қандай?
Арбашалар мен жүктер немесе денелердің әрекеттесуін көрсететін суреттер таратылады
Карточкалық есептер,
Қызыл және жасыл бағалау карточкалары
|
Рефлексия
2 мин
|
Рефлексия паракшаларымен жұмыс
|
Рефлексия паракшалары
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар:
Оқушылардың көпшілігі:
Кейбір оқушылар:
|
Тексеру парақтары
Шапалақтау
Бағалау парақтары
Сабақ барысында қолдау, қолпаштау көрсету жетістік критерийлері арқылы
|
Интерактивті тақтаны сабақ барысында қолдану уақытын 10 минуттан асырмау
Көз жаттығуларын орындау
Кабинетті желдету
Кабинетте приборлармен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережесін сақтау (су қолмен жұмыс жасамау) жарықты қажет емес кезінде өшіру
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
