Сабақ тақырыбы: Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар



бет24/80
Дата03.01.2022
өлшемі1.35 Mb.
#450435
түріСабақ
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   80
/11-сынып биология ҚМЖ

Мағынаны ажырату»

«Білемін, Білгім келеді, Білдім» әдісі

Мәтінді оқуды

Плакаттар, түрлі-түсті қаламсаптар таратады

3 бағандағы ақпаратты аудиторияда қалған сұрақтарға (мұғалім) өзім жауап беремін немесе қандай әдебиеттерден жауап табуға болатынын айтамын


Палеозой заманыңда жерде тіршіліктің дамуы туралы не білеміз?

Постер қорғау

Жеке жұмыс: мәтінінің мазмұнын оқып, «Білемін» бағаның толтыру, «Білгім келеді» бағанындағы сұрақтарға жауап іздеу, «Білдім» бағанына жаңадан алған ақпараты жазу

Білемін

Білгім келеді

Білдім












«Білемін, Білгім келеді, Білдім»



АКТ

А4 қағаздар

Плакаттар

түрлі-түсті қаламсап

тар

Стикер


т,б көрнекіліктер

Қорытынды

5 мин


Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –стратегиясы

Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы



Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

Палеозой заманыңда жерде тіршіліктің дамуы. Өсімдіктердің эволюциясы: алғашқы төмен сатыдағы өсімдіктердің, қырықжапырақтардың, тұқымды қырықжапырақтардың, ашық тұқымды өсімдіктердің шығуы.


Инсерт


стратегиясы


Стикерлер

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мерзімі : __________

Уақыт: _________________

Сыныбы: _______________


Сабақ тақырыбы: § Палеозой заманыңда жерде тіршіліктің дамуы.

Жануарлардың эволюциясы. Омыртқалылырдың (Балықтардың, қосмекенділердің, жолғалаушылардың) шығуы.

Сабақ мақсаты: Палеозой заманыңда жерде тіршіліктің дамуы.

Жануарлардың эволюциясы. Омыртқалылырдың (Балықтардың, қосмекенділердің, жолғалаушылардың) шығуы сипаттама беру.

Сабақ міндеті:


  • оқушыларға тақрыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;

  • оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;

  • Оқушыларды топтық жұмыс барысындағы ережелерді сақтауға үйрете отырып, өзін-өзі мәдениеттілікке, тәрбиелікке бағыттауға орта құру.

Қолданатын модульдер :

  • Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.

  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

  • Оқыту мен оқу ақпараттық –коммуникациялық технологиялар (АКТ) пайдалану

  • Оқытуды басқару және көшбасшылық

Стратегиялық іс-әрекет:

Психологиялық дайындық, «Веер», «ДЖИГСО» әдісі.

Күтілетін нәтижесі: Палеозой заманыңда жерде тіршіліктің дамуы. Жануарлардың эволюциясы. Омыртқалылырдың (Балықтардың, қосмекенділердің, жолғалаушылардың) шығуы жайлы түсінік және білім қалыптасады.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсіл

дер


Дерек көздер

Кіріспе

15 мин


Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2 барлық оқушыларға бір бір тілек қағаздарына жазып болып, оны мыжғылап жұдырықтаған соң сыныптастарына қарай лақтыруларын айтамын.

Топқа бөлемін.

Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

3.Үй тапсырмасы: «Веер»,



Мұғаліммен сәлемдеседі.

Бір-біріне қуаныш сыйлайтын тілектер айту. Бір екі үш төрт деп санау арқылы 4 топқа бөліну.

Сұрақ түзеді, жауап жазады тексереді және топбасшылары бағалайды.




А4 қағаздары

Ережелер жазылған қағаздар



Жаңа сабақты қолдану

20 мин



Түсіну

Талдау


«


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   80




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет