Алаш идеясы мен қайраткерлері. Дидахмет Әшімхан «Бес арыс»
|
1-2. «Алаш» ұғымы нені білдіреді?
|
9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;
9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мезгіл бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
|
2
|
|
|
94
|
3. Алаш қозғалысына 100 жыл
|
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу.
|
1
|
|
|
95
|
4. Алаш қайраткерлері тіл мәселесі туралы
|
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру.
|
1
|
|
|
96-97
|
5-6. Бес арыс
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру;
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу.
|
2
|
|
|
98-99
|
7-8. Ахмет пен Міржақып
|
9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру;
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
2
|
|
|
100-101
|
9-10. Бес арыстың бірі – Мағжан Жұмабаев
|
9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру;
9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
2
|
|
|
102
|
|
