М Зерттеуді жүргізу үшін оқушыларды топқа бөліп, қосымша материалмен жұмыс жасауды ұйымдастырыңыз.
Тапсырма №1.
Т Топтарға Қимақ қағанаты жөніндегі ақпаратты таратыңыз (Қосымша 1). Әрбір топ өз тақырыбына сәйкес интеллект карта құрастырады:
1-топ: «Этникалық құрамы»
2- топ: «Мемлекеттік құрылысы»
3- топ: «Шаруашылық, мәдениет пен тұрмысы»
4- топ: «Сыртқы саясаты»
Т Топтар өз интеллект карталарын ортаға салып, қорғайды.
ҚБ Топтар өзара бір-бірінің жұмыстарын бағалайды. Бағалау төмендегі талаптарға сәйкес жүргізіледі:
-тақырыптың ашылуы;
-дәлелдер мен фактілердің айқындалуы;
-интеллект картаның креативтілігі.
Тапсырма №2.
Т Зерттеу жұмысынан кейін оқушыларға түпдерекпен жұмыс жасауды ұсыныңыз. Топтарға қимақтардың өмірі жөніндегі араб пен түрік авторларының деректері келтірілген карточкаларды таратыңыз (Қосымша 2). Оқушылардың міндеті карточкаларды қимақтардың өмір салтына қарай сәйкестендіру қажет.
Интерпретация
Ж/Ж Түпдеректермен жұмыс жасаған соң оқушылар қимақтардың өмір салтына ықпал еткен факторларды болжауы мүмкін. Сондықтан, оқушыларға қимақтардың өмір салтына әсер еткен кем дегенде 3 факторды анықтап, стикерге жазып алуды өтініңіз. Стикерлерді тақтаға іліп қойыңыз.
Б Сыныппен жиі қайталатын факторларды талқылаңыз. Сыныпта сайлау ұйымдастырып, ықпал ететін негізгі факторларды анықтаңыз және оларды оқушылармен бірге маңыздылық деңгейі бойынша орналастырыңыз.
Б Организуйте всеклассовое обсуждение вопроса: «Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?» тақырыбында сыныптық талқылау ұйымдастырыңыз. Оқушылар дәйекті жауаптар келтіруі тиіс.
|
Презентация
Қосымша 1
Қағаздар, маркерлер
Стикерлер, А2 форматындағы қағаздар
|
