Тараулар/ оқыту нәтижелері
|
Тақырыптар/ бағалау өлшемдері
|
Барлық сағат саны
|
Оның ішінде
|
Сабақ түрі
|
Теориялық
|
Зертханалық тәжірибелік
|
Жеке
|
|
|
Сабақты өткізуге қатысу үшін балабақшадағы оқу-тәрбие үрдісінің жалпы түсініктерімен танысу
/ Тәрбие жұмысының жалпы түсінігін меңгеру.
|
|
|
|
|
|
|
| Еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және өрт қауіпсіздігі туралы / Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. |
6
|
|
6
|
|
Кіріспе сабақ
|
|
| Мекемемен танысу / Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Педагогикалық процесті бақылау / Топта ұжымдық қарым-қатынас құрудың негізгі жолдарын қолданады. | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Тәрбиешіге көмек көрсету/Балабақшадағы сыныптардың құрылымы туралы жалпы түсінігі бар. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Әртүрлі мектепке дейінгі мекемелерге экскурсия/ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 6 |
|
6
|
|
Күнделік
|
|
| Баланың денсаулығы мен оның физикалық дамуын нығайтуға, оқушылар арасында девиантты мінез-құлық пен жаман әдеттердің алдын алуға бағытталған іс-шараларды жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысу./ Қатаңдау процедураларының әдістерін біледі. Сезімтал сәттерді жас ерекшеліктеріне сай өткізу./ Мектеп жасына дейінгі баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Орындалатын жұмыс пен өзіне-өзі қызмет көрсетуді жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысу / Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар. | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Жарақаттардың алдын алу жұмыстарын жүргізу, балалардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету./ Қатату процедураларының әдістерін біледі. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Үй-жайлар мен жабдықтардың санитарлық жағдайын қамтамасыз ету./Мектепке дейінгі жастағы баланың жеке тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар. | 6 |
|
6
|
|
Күнделік
|
|
| Балалармен өзіндік іс-әрекетке дайындық кезіндегі ізденіс жұмыстары./ Балабақшада қажетті құралдарды дайындау циклограммасының мазмұны туралы жалпы түсінігі бар. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Кіші жас топтарындағы маусымдық мерекені немесе ойын-сауықты бақылау және талдау, мерекені дайындауда тәрбиешіге көмек көрсету./ Балабақшадағы циклограмма мазмұны бойынша қажетті құралдарды дайындау туралы жалпы түсінік бар | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Күннің бірінші жартысындағы режим сәттерін тәуелсіз өткізу. Балаларға өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары мен мәдени-гигиеналық дағдыларға, көмек көрсетуге тәрбиелеу./ Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсініктері бар. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Кіші жас топтарындағы бағдарлама мазмұнын салыстырмалы талдау. Балалардың бағдарлы-танымдық қасиеттерін дамыту/Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Кішкентай балалардың тамақтануына көмектесу, өз бетінше тамақтану қабілеттерін дамыту./ Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Кішкентай балаларға гигиеналық процедураларға көмектесу / Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Ерте жастағы балалардың ұйқысын ұйымдастыру / Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 6 |
|
6
|
|
Есеп беру
|
|
| Үй ішінде және далада жас балалармен жылжымалы, танымдық ойындар өткізу./Топта ұжымдық қарым-қатынас құрудың негізгі тәсілдерін қолданады.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| 2-3 жастағы балалардың ерекшеліктерімен танысу/Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| 3-4 жастағы балалардың ерекшеліктерімен танысу/Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| 4-5 жастағы балалардың ерекшеліктерімен танысу/Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| 3 жастан асқан балаларға өз бетінше тамақтануға көмектесу./ Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсінігі бар. | 6 |
|
6
|
|
Күнделік
|
|
| Мектеп жасына дейінгі балаларға (3 жастан бастап) өзін-өзі күту және гигиеналық дағдыларды дамытуға көмектесу / Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсінігі бар.
| 6 |
|
6
|
|
Есеп беру
|
|
| Мектеп жасына дейінгі (3 жастан бастап) балаларды ұйықтау кезінде күту / Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Мектеп жасына дейінгі (3 жастан бастап) балалармен мобильді, танымдық ойындар өткізу / Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 6 |
|
6
|
|
Есеп беру
|
|
| Мектеп жасына дейінгі (3 жастан бастап) балаларды серуендеуде, сабақтарда және іс-шараларда сүйемелдеу / Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсінігі бар.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Мектеп жасына дейінгі балалардың (3 жастан бастап) қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында басқа балалармен қарым-қатынас жағдайында олардың мінез-құлқын бақылау./ Мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының қалыптасуы туралы түсінігі бар.
| 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Тәрбиеленушілердің өмірін жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысу/ Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Тәрбиешінің жетекшілігімен күнделікті жұмысты жүзеге асыру, оқушылардың әлеуметтік-психологиялық оңалту, әлеуметтік және еңбекке бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз ету/Мектеп жасына дейінгі балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін тәрбиелеуге және түзетуге қатысады. | 6 |
|
6
|
|
Есеп беру
|
|
| Медицина қызметкерлерімен бірлесе отырып тәрбиешінің басшылығымен оқушылардың денсаулығын сақтау мен нығайтуды қамтамасыз ететін іс-шараларды жоспарлау және жүзеге асыру, олардың психофизикалық дамуына, күнделікті тәртіпті сақтауға ықпал ететін іс-шараларды өткізу/Тәрбие жұмысына қатысады және мектеп жасына дейінгі балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін түзету.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Ұйымдар оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, өз-өзіне қызмет көрсету, олардың еңбекті қорғау талаптарын сақтау жұмыстарын жүргізеді, оларға қажетті көмек көрсетеді./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді.
| 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Оқушылар арасында девиантты мінез-құлық, жаман әдеттердің алдын алу жұмыстарына қатысу/ Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру туралы түсініктері бар.
| 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Ішкі еңбек тәртібі ережелерін, еңбекті қорғау және өрт қауіпсіздігі нормаларын ескере отырып, оқу-тәрбие процесінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді.
| 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Ерте жас (2 жас) тобындағы балалар үшін түстен кейін режимдік сәттерді, сабақ өткізу барысын бақылау және талдау./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Кіші жастағы балалардың (3 жас) түстен кейінгі уақытында режимдік сәттерді, сабақ өткізу барысын бақылау және талдау./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Ерте жастағы (4 жас) балалар тобының түстен кейінгі сабақтарын өткізу барысы, режим сәттерін бақылау және талдау./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Күнделік
|
|
| Кіші жастағы балалардың (5 жас) күндізгі уақытта сабақ өткізу барысын, режимдік сәттерді бақылау және талдау./ Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын түсінеді. | 8 |
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
| Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен (оларды алмастыратын тұлғалармен) өзара әрекеттесу, балалардың ата-аналарын (заңды өкілдерін, туыстарын) олардың амандығы туралы хабардар ету / Мектепке дейінгі жастағы баланың тұлғасын қалыптастыру туралы түсінікке ие. | 8 |
|
8
|
|
Портфолио
|
|
|
Сабақты өткізуге қатысу үшін балабақшадағы оқу-тәрбие үрдісінің жалпы түсініктерімен танысу тәжірибесі бойынша қорытынды есеп беру сабағы / Тәрбие жұмысының жалпы түсінігін меңгеру
|
8
|
|
8
|
|
Есеп беру
|
|
Барлығы:
|
72
|
|
72
|
|
|
|
Курстық жоба/жұмыс (жоспарланған жағдайда)
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы сағаттар
|
72
|
|
72
|
|
|
