Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Сөйлем құрайды
«Бағдаршам» тәсілі.
Дескриптор:
-Мәтінді оқиды
-Өлеңді мәнерлеп оқиды
-Түсінгенін айтады
-Талдау жасайды
-Сыни пікір айтады
«Екі жұлдыз, бір тілек» тәсілі
Дескриптор
3 балл
-Талдайды
«Өзін- өзі бағалау баспаладғы» тәсілі
Дескриптор
3 балл
-Сұраққа жауап береді
«Блоб ағашы» тәсілі
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Интербелсенді тақта
Слайдтар
Ақ парақтар
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі.Оқушылардың сабаққа деген көзқарасы, рефлексиясы
Үйге тапсырма
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Альберт Эйнштейннің ғылыми еңбектері туралы мәлімет жазып келеді.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін»
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№22-сабақ.
Бөлім:
|
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары.
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:7
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Майкл Х.Харт. Альберт Эйнштейн
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
7.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
|
Сабақтың мақсаты:
|
қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсынады;
жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазады.
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
