Дәптердегі №2 тапсырма.
|
Жазылым тапсырмасын орындайды.
Дескриптор:
мәтінді түсініп оқиды;
сұраққа жауап береді;
сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жазады.
Дәптермен жұмыс.
|
ҚБ: Керемет жауап!
|
|
Сабақтың соңы
(5 мин)
|
Кері байланыс. « - - » стратегиясы.
|
Бүгінгі сабақтан алған маңызды ақпарат.
Бүгінгі сабақта қиындық тудырған аспекті.
Бүгінгі сабақта ұнаған іс-әрекет.
|
|
1, 2, 3 сандар
|
Бөлім
|
ӨЗІМ ТУРАЛЫ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
6-сабақ. Менің киімдерім
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: қарапайым фразалардың мағынасын ашады, сұхбаттасына сұрақ қойып, диалогке қатысады.
Оқушылардың көбі жасай алады: жұбымен диалогке қатысады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сөздердің мағынасын ашып, диалог құрастырады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
|
– Досың болған жақсы ма?
|
ҚБ: мадақтау
|
|
(5 мин)
|
«Жақсы ма?» ойыны.
|
– Жақсы! Жақсы! Жақсы!
|
|
|
Оқушылар бір-біріне жақсы көңіл күй
|
– Сабаққа дайындығымыз жақсы ма?
|
|
|
сыйлайды. Достарына сәлем беріп үйренеді.
|
– Жақсы! Жақсы! Жақсы!
|
|
|
|
Көңіл күйіміз жақсы ма?
Жақсы! Жақсы! Жақсы!
|
|
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
Жаңа сөздер: белдемше, белдік, күрте, баскиім.
|
Кестені жаңа сөздермен толықтырып айтады.
|
|
|
|
1-тапсырма. Айтайық.
«Мынау не?» ойыны.
Суреттерге қарап, киімдердің атауын парталасынан сұрайды. Ұлдың және қыздың киімдерін ажыратып, кестені толтырады.
|
Жұптық жұмыс.
Сөйлемді анықтап, тыңдалым дағдысын қалыптастырады.
Дескриптор:
Үлгіге қарап, ұқсас диалог құрастырып жазады. Топтар ақылдаса отырып, диалог құрастырады.
|
ҚБ: өзін-өзі бағалау
|
сюжетті сурет киімдер
|
|
Дәптердегі №1 тапсырма.
|
Дәптермен жұмыс.
|
|
|
|
тапсырма. Тыңдайық.
«Дұрыс-бұрыс» ойыны.
Тыңда. Ақпараттың дұрыс/бұрыс екенін анықта.
тапсырма. Жазайық. Суретке қара.
Үлгіге қарап, ұқсас диалог құрастырып
жазады. Мұғалім қиынды қағаздар арқылы екі топқа бөледі.
|
Мәтінді тыңдап, кестедегі сөйлемдердің дұрыс-бұрысын анықтап табады.
Сергіту сәті. Жұмбақты шеш. Ағам бізді жинады,
Сегіз қолғап сыйлады. Қамқор болған ағамыз, Сонда қанша баламыз?
(қолдарын қимылдатып, жұмбақтың шешуін табады)
Топтық жұмыс.
Өлеңде суреттердегі қай киімдер аталғанын кезекпен тауып, сөйлемдер құрап айтады.
|
ҚБ: «Дұрыс/бұрыс»
ҚБ: «Жалпы сұрақ» техникасы
бойынша
бағаланады.
|
оқулық
қиынды қағаздар
|
|
|
Дескриптор:
– үлгіге қарап, ұқсас диалог құрастырып жазады;
|
|
|
|
4-тапсырма. Оқиық.
«Суреттер сөйлейді» ойыны.
Оқы. Өлеңде суреттердегі қай киімдер аталғанын айт.
Дәптердегі №2 тапсырма.
|
Өлеңді мұқият оқи отырып, суреттегі киімдерді табады. Киімдердің қай жыл мезгіліне арналғанын айтады.
Дәптермен жұмыс.
|
ҚБ: «Отшашу» әдісі
|
жұмбақ, өлең
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс.
|
Сабақта жақсы өткен екі нәрсені, тағы да
|
|
|
(5 мин)
|
Ең жақсы өткен екі нәрсе не?
|
білгісі келетін бір затты айтады.
|
|
1.
|
|
|
Қандай бір нәрсе сабақты жақсартар еді?
|
|
|
1.
|
|
Бөлім
|
ӨЗІМ ТУРАЛЫ
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып: 2
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
7-сабақ. Қандай киім киеміз?
|
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
|
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған толық жауап беру;
2.4.5.1 ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар жасай алады: сурет бойынша сұрақтарға жауап береді, әріптерді анықтайды.
Оқушылардың көбі жасай алады: әріптерді орынды қолданып, сөйлемдер құрайды.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: киім түрлерін ажыратып, сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (5 мин)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын күн келді. Күліп шықты Күн бүгін.
Қайырлы таң, қайырлы күн!
|
Тыңдап, хормен қайталайды.
|
ҚБ: шапалақтау
|
интерактивті тақта
|
Сабақтың ортасы (35 мин)
|
1-тапсырма. Тыңдайық.
Бұл – киім дүкені. Киім дүкенінде көйлек, жейде, шалбар, тон бар. Дана анасымен
дүкенге келді. Олар Данаға көк шалбар,
қара тон сатып алды. Дана анасына рақмет айтты.
|
Жаңа сөздер: жейде, қолшатыр, тон, жұқа. Тыңдалған мәтін бойынша сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді есте сақтайды.
|
ҚБ: қол
сигналдары
|
жаңа сөздер
|
|
Дана қандай киімдер сатып алды?
Дәптердегі №1 тапсырма.
тапсырма. Оқиық.
«Қар лақтыру» әдісі
Шарты: сұрақтар жазылған қағаздарды лақтырып, жұбына жауап береді.
тапсырма. Айтайық.
«Жыл мезгілдері» ойыны.
Әр топ өз жыл мезгілдерін пантомимо арқылы бейнелейді, қалған топ табады.
тапсырма. Жазайық. Әріпті қойып жаз. Б...з қолымызға киеміз.
Ағам басына кид....
Інім ая...ына киді.
|
Дәптермен жұмыс. Жұптық жұмыс.
Жұбымен жұмыс жасайды.
Мұрат қайда жиналды?
Ауа райы қандай?
Мұрат қандай киімдер киді?
Бұл қай жыл мезгілі деп ойлайсың?
Дескриптор:
тыңдалған мәтін бойынша сұраққа жауап береді;
мәтінді түсініп оқиды;
жұптар сұрақтарға жауап береді.
Сергіту сәті.
Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ. Беске бесті қосқанда
Тең болады он саусақ. (қимылмен көрсетіп жасайды) Топтық жұмыс.
Суреттердегі жыл мезгілдерін атап, әр топ жыл мезгілдерінің атауына қарай бөлінеді. Әр топ жыл мезгіліне сай киім түрлерін атайды.
Көктемгі киім – күрте, ..., ... .
Жазғы киім – ..., ... .
Күзгі киім – ..., ... .
Қысқы киім – ..., ... .
Көп нүктенің орнына керекті әріптерді қояды.
Сурет атауларын қатыстырып, көшіріп жазады.
|
ҚБ: бірін-бірі бағалауы
ҚБ: топтардың
бірін-бірі бағалауы
Қ/б «Сұрақ тармақтары» Білімін жылдам бағалауға
мүмкіндік береді.
|
сөздер жазылған парақша
жыл
мезгілдері суреті
|
|
Дәптердегі №2 тапсырма.
|
Дескриптор:
суреттегі жыл мезгілдерін атап береді;
жыл мезгілдеріне сай киім түрлерін атайды;
көп нүктенің орнына керекті әріптерді қойып жазады.
Дәптермен жұмыс.
|
|
|
Сабақтың соңы (5 мин)
|
Кері байланыс. «Қоржындағы» сұрақтарға жауап алу.
Көктемгі киімдерді ата. Жазғы киімдерді ата.
Күзгі киімдерді ата. Қысқы киімдерді ата.
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы бүгінгі сабақты қорытындылайды.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
