Сабақтың тақырыбы: 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс. Сабақтың мақсаты

Республиканың ауыл шаруашылығын қайта құру негізінде 1929-1931 жылдардағы жүргізілген ұжымдастыру саясатының зардаптары мен нәтижелерін түсіндіру;

ұлт қайраткерлері мен үкіметтің солақай саясатына қарсы шыққан кісілердің іс-әрекеті негізінде оқушыны ұлттық – патриоттық тәрбиеге баулу;

ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық шаруашылық дамуының кенеттен тоқтауы, оның үлкен дағдарысқа ұшырау себептерін айқындау.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

III. Жаңа сабақтың жоспары

IV. Сабақты бекіту:

V. Бағалау:

VI. Үйге тапсырмасы

• 
  Оқу құралын тексеріп түгендеу
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Елді индустрияландырудың мәні неде?
  
• 
  Қазақстандағы индустрияландырудың ерекшеліктері неде?
  
• 
  Қазақстандағы индустрияландыру ісіне қатысты келіспеушіліктерге өз пікірлеріңді білдіріңдер.
  
• 
  Индустряландыру қазақтың ұлттық мәдениеті мен тіліне қалай әсер етті деп ойлайсыңдар?
  

1. 
   Ұжымдастыруға дейінгі қазақ ауылы.
   
2. 
   Ауыл шаруашылығын күштеп ұжымдастыру.
   
3. 
   Асыра сілтеушілік зардаптары. Ұлы нәубет..
   
4. 
   Шаруалардың жаппай ұжымдастыру саясатына қарсылығы.
   
5. 
   Ауыл шаруалығын ұжымдастырудың сталиндік үлгісі зардаптарына қарсы күресі.
   

1929-1931 жылдардағы көтерілістерге жалпы сипаттама

Ұлы нәубет зардаптары

Сабақты бекіту:

• 
  Қазақстандағы күштеп ұжымдастырудың салдары қандай болады?
  
• 
  1930- 1932 жылдардағы жазалау шаралары мен аштық салдары Қазақстандағы демографиалық жағдайға қалай әсер етті?
  
• 
  Ауыл шаруашылығын жаппай ұжымдастыру саясатына шаруалар қарсылығының ауқымы мен сипаты қандай болады?
  
• 
  Қазақ шаруаларының көшпелі, жартылай көшпелі тұрмыс салты сақталған жағдайда өркениетті кооператорлар қоғамын құру мүмкін бе еді?
  

Үйге тапсырма: §17-18