Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
1-тапсырма.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
1. Ұрықтанған жұмыртқа жасушасының жатырға түсуін түсіндіріп береді.
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Тапсырманы түсіндіреді;
-Сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
|
2-тапсырма.
Оқулықта берілген қолдану және талдау айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Туғанға дейін адам өмірі қандай кезеңдерге бөлінетінін сызба түрінде бейнелейді.
2. Болашақ ана ағзасының ұрықтануға дейінгі сәтінен имплантация сәтіне дейінгі қалыптасу үрдісін талдайды. Бұл кезде қандай маңызды оқиғалар жүреді.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-тапсырмаларды орындайды;
-Сызба сызады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
|
3-тапсырма.
Оқулықта берілген синтез айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Ұрықтанудан кейін ана және шарананың ағзасында тууға дейін жүретін үдерістерге жалпы сипаттама береді.
2. Эмбрион мен шарана арасындағы айырмашылықты атайды.
3. Суретке қарап ұрықтың даму кезеңдерін сипаттап береді.
|
