Пәнаралық байланыстар
|
Химиямен пәнаралық интеграция - анаэробты және аэробтық тыныс алу, дене шынықтыру
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Интернет-көзімен жұмыс
|
Алдыңғы білім
|
Анаэробты және анаэробты тыныс алуды салыстыру: оттектің болуы/ болмауы, статикалық/ динамикалық жұмыс - 7 сынып.
Тыныс алу мен тыныс шығаруға қатысатын бұлшық еттер - 8 сынып.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың барысы
|
5 мин
|
Оқушылар онлайн тестілеуден өту үшін өткен тақырып бойынша тыныс алу туралы білімдерін қолданады.
Дескриптор:
- Аэробты және анаэробты тыныс алуды біледі
- Аэробты және анаэробты тыныс алуды салыстырады
Өзін-өзі бағалау
Орындалған тапсырмаларға талқылау жүргізе отырып, сабақтың мақсаттарын оқушылармен бірге анықтаңыз.
|
Презентация
Қосымша 1
|
10 мин
10 мин
10 мин
|
Аэробты және анаэробты тыныс алуға физикалық жүктемелердің әсері туралы түсіндіріңіз.
Бейнеролик көрсетіңіз және оқушылармен бірге талқылаңыз.
Мұғалімнің бағалауы
Оқушылар бұлшықеттердің максималды бұлшықет күшін және динамометр көмегімен қол бұлшықеттерінің төзімділігін зерттеу бойынша тәжірибелік жұмысын жасайды.
Дескриптор:
Бұлшық еттің максималды күшін және төзімділігін зерттейді.
Формула бойынша қолдың жұмысқа қабілеттілік деңгейін есептейді.
Берілгендер бойынша бұлшықеттердің жұмысқа қабілеттілігі динамикасының төмендеуі бойынша график құрастырады.
Алынған нәтижелер бойынша қорытынды жасайды.
Мұғалімнің бағалауы
«Балалар философиясы» әдісі
Бұл әді балаларды сыни ойлауға ынталандыруға бағытталған.
Нұсқаулық:
Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызыңыз. Оқушылар шеңбер бойымен доп лақтыру арқылы бір-біріне сұрақ қояды.
Мұғалім сұрақтарды дұрыс құра отырып, дамытатын сұрақтар қойып немесе әр оқушының қатысуын қамтамасыз ету үшін топпен бірге әрекет ете отырып, делдал ретінде қатысады.
Өзара бағалау
|
