Cыныптағы саралау жұмысының жалпы ортақ қабылданған диалог және қолдау көрсету тәсілі бойынша тапсырманы орындауда қабілеті төмен оқушыларға ЖАДА бойынша нақты көмек беріледі. «Серпілген сауал» әдісімен жалпы оқушыларды қамтып үй тапсырмасы сұралады. «Кім жылдам?» топтық тапсырмалар орындалып, жеке жұмыс ретінде оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі. Қабілетті оқушыларға ізденісті талап ететін тапсырма қарастырылды. Сабақ «5-5-1» әдісімен қорытындыланады.
|
Дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау.
Белсенді Орта белсенді Белсенді емес
Әр оқушының іс-әрекеті сырттай бақылауға алынып, оқушы білімдері бас бармақ тәсілі арқылы бағаланады.
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта шаттық шеңбері, «Еден, төбе, мұрын» сергіту жаттығулары мен белсенді «Топтық» және компьюетреде «Жеке» жұмыс түрлерін қолдану.
Осы сабақта қолданылатын
|
