Дискриптор:
Бағалау: «Бағдаршам» әдісі
«Мен тапсырманы орындай алмадым,көңіл күйім жоқ»
“Көңіл күйім жақсы тапсырманы жартылай орындадым”
Мен бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын :
Менің көңіл күйім тамаша
https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/9-synyp/lesson/derekqordahy-kestelerde-zhazbalardy-izdeu-zhane-sorttau
Тапсырма, компьютер, MSExcelбағдар-сы
|
Сабақтың соңы
5 мин
Кері байланыс
3мин
Үйге тапсырма
|
«Ыстық орындық»әдісі арқылы сабақты бекіту
Топтан бір оқушы шығады,қарсы топ сұрақтар қояды,жауап бере алмаса топ мүшелері көмекке келеді
Топтық жұмыстан кейін бірін-бірі бағалайды.
Үйге тапсырма:
Ақпаратты іздеу тәсілдеріне тест құрастыру
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Сабақты жоспарлау кезінде оқушылардың қарқынын ескере отырып сараланған тапсырмалар беремін.
Тапсырмалар оңайынан қиынына қарай құрастырлады.
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
Сабақ барысында оқушылардың білім деңгейін тексеру үшін әр тапсырмаға дескриптор құрамын. Оқушылардан кері байланыс алу арқылы білімдерін толықтырып отырамын. Оқушыларға ауызша мақтау мадақтаулар айту. Топтық жұмысты «Ыстық орындық» әдісі арқылы өздеріне бір-бірін бағалату.Сонда оқушы өз жұмысының сапасын біледі, әрі пікір айту арқылы бір-бірін талқылай отырып жетілдіретін тұсын, жетістігін есте сақтай алуға жетелеймін. Кері байланыс беру арқылы нені жақсарту керектігін белгілей отырып,оқушының ішкі уәжін оятамын.
|
|
