Сабақтың тақырыбы. Ақпараттық технологияларды дамытудағы қазіргі заманғы процестер
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
- Бұл бет үшін навигация:
- Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися Здоровье и соблюдение техники безопасности
- Сабақ бойынша р ефлексия
- Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении) 1: 2
- Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках
| Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
|
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? |
Здоровье и соблюдение техники безопасности | ||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
| Топтық жұмыс – сыныптастарына қолдау көрсету. Қажет болса, мұғалімнің көмегі. Дифференциация мақсатында әр оқушыға бір санау жүйесінен екіншіге ауысу есептерін дайындаңыз Келесідей қос тұжырымдамаларға ақиқат кестесін құрыңыз:
|
|
Информатика кабинетінде ҚЕ сақтау: - Көздің экранға дейінгі қашықтығын және денені тік ұстауды қадағалау - пернетақта мен тышқанды дұрыс қолдану Демалу минутын және белсенді әрекет түрлерін пайдалану. |
| |||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? |
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. |
| ||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках? |
| |||||||||||||||||||||||||||
Оқытушы __________________Сопбекова М.
жүктеу/скачать 1.74 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
