§1.3- 5.№ 9,10
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі
Атом құрыл. электронның атомдағы қозғалысы және күйі тақырыбы бойынша сұрақтар. «Миға шабуыл»
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсете білді.
Ұжымдық жұмыс.
|
Түсіну
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс.негізгі квант саны б/ша есептер шығару
1-топ. І период,
2-топ. ІІ период
3-топ. ІІІ период
4-топ. ІV период
|
Оқулық мәтінін игереді. Дәптермен жұмыс. Постерге жазады. Топтық жұмыс.
|
Қолдану
|
Период бойынша элементтердің электрондық формулаларын жазады
1-топ. І период
2-топ. ІІ период
3-топ. ІІІ период
4-топ. ІV период
түсіндіреді.
|
Интерактивті тақтада есептерді шығарады. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ жасаған постерлерін қорғайды және талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Пікірталасқа түсу.
|
Жинақтау
|
Электронның атомдағы қозғалысын анықтау және квант саны б/ша есептер шығару
|
Есептердің шығару жолдарын салыстырады. Жеке жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау. 2 жұлдыз ,бір тілек
|
Бір- бірін бағалайды. Ойланып шешім қабылдайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Атом құрылысы туралы жаңа көзқарас. Электронның атомдағы қозғалысы және күйі.
|
Мақсаты :
|
Атом құрылысы туралыжаңа көзқарас жайлы білімдерін кеңейтеді. Электронның атомдағы қозғалысын анықтайды және олардың қаситтері жөніндегі білімді қалыптастырып, оны есеп шығаруда қолданады.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Атом құрылысы тұрғысынан периодтық жүйе б/ша химиялық элементтердің атом құрамын анықтау, білімді практикада пайдаланады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.ЗаграничнаяХимия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
Электрондық оқулық.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану;Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия. (2жұлдыз 1тілек. )
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
