Жеке жұмыс.«Суреттер сөйлейді» әдісін қолданып, Көру ,есту қабілетінде ақауы бар оқушыма суреттер тізбегін ұсынамын.Оқу мақсатына сәйкес,суреттерге тақырып қояды және идеясын анықтайды.)
Тыңдалым және айтылым
Бауыржан Момышұлы туралы бейнежазбаны көріп, алған әсерлерімен бөлісіп, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтайды.
«Кинометафора» әдісі
Сөйлемдер
|
Б.Момышұлының сөйлеу мәнеріне,дауыс ырғағына мән беріп,негізгі ойын анықтаңыз
|
Күн-түн демей еңбек етіп,Жеңіс үшін тер төктік.
|
|
Солдаттың сағынышы,ата-ананың қайғысы,жардың мұңы,жетім –жесірдің көз жасы әрқайсысымыздың басымызда болды.
|
|
Менен артық,менен ақылды,менен батыр жігіттердің өліп кеткенін көзім көрді.
|
|
Бұл жеңіс бізге арзанға түскен жоқ.
|
|
Олар Ұлы отанымыздың тәуелсіздігі үшін күрескен.
|
|
( Оқушылар жұптық жұмыс барысында , оқу мақсатына сәйкес,бірдей тапсырма беріледі,тапсырма орындау барысында оқу мақсатына сәйкес креативті тұрғыда жауап береді,бірақ оқушы деңгейін ескере отырып, тапсырма орындауға қосымша уақыт беремін.)
«Мықты болсаң ,тауып көр» әдісі арқылы қосымша дереккөздерінен ізденіп, Б. Момышұлының оқшау сөз қатысқан қанатты сөздерін тауып,мағынасын ашып және қазіргі қоғамда маңыздылығын анықтап,өмірмен ұштастыра отырып,кейіпкерге хат жазады. Грамматикалық сипатына қарай ажыратыңдар.
Достарыңызбен бөлісу: |