Сабақтың тақырыбы: «Эмоцияны тап жаттығуы»
Танымдық әрекетін түзету сабағының сабақ жоспары
жүктеу/скачать 0.92 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқушы: Кенжебай Кенжебек Сабақтың тақырыбы
- Танымдық әрекетін түзету сабағының сабақ жоспары Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: А.Игенова Мерзімі: 21.02.2022ж
| Танымдық әрекетін түзету сабағының сабақ жоспары
Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: А.Игенова Мерзімі: 10.01.2022ж Сыныбы: 3 «в» Оқушы: Кенжебай Кенжебек Сабақтың тақырыбы: Шығармашылық қабілетін дамыту Қабылдауды дамыту және қалыптастыру жаттығулары 1. «Дыбыстарды анықта» жаттығуы Фонематикалық айыруға қабілетін дамытуға арналған. Бұл қабілеттер оқуға, жазуға, шетел тілдеріне табысты оқытудың негізінде жатыр. Балаға түрлі заттар бейнеленген суреттер ұсынылады (2-сурет). Баланың бұл затты білетіндігін тексеріңіз. Содан кейін сіз кез-келген сөзді айтыңыз және баладан сол дыбыстан басталатын затты көрсетуін өтініңіз. Мысалы, сіз «сүт» сөзін айтасыз, бала «сиыр» суретін көрсетеді, өйткені екі сөз де «с» әрпінен басталады. 2 сурет 2. Геометриялық пішіндерді қабылдауды дамыту Балаға түрлі геометриялық фигуралар бейнеленген суреттер ұсынылады. Баладан білетін пішіндердің атын сұрап, ал білмейтін пішіндердің атын өзіңіз айтып беріңіз. Келесі жолы одан сіз атаған пішіндердің суретін салуды өтінесіз (дөңгелек, шаршы, төртбұрыш, үшбұрыш, эллипс). 3 сурет 3. «Пішіндерді аяқта» қабылдау дәлдігін дамыту жаттығуы Балаларға аяқталмаған, сызықпен бейнеленген түрлі геометриялық пішіндердің суреттерін көрсетеді, бірақ олар аяқталмаған. Оны баланың аяқтауын өтінесіз (4-сурет). 4 сурет Педагог-психолог: Жолдас Гүлбағым Танымдық әрекетін түзету сабағының сабақ жоспары Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары: А.Игенова Мерзімі: 21.02.2022ж Сыныбы: 3 «в» Оқушы: Кенжебай Кенжебек Сабақтың тақырыбы: «Қатарды жалғастыр» әдістемесі Сабақтың тақырыбы: Тұлғааралық қатынасты дамытуға арналған жаттығулар «Сурет сал» әдістемесі (қиялын анықтау) (ойлау қабілеті, қиялы, есте сақтау қабілеті) а) оқушыға қағаз бен түрлі-түсті қарындаш ұсынып, қызықты бір суретті ойлап салу тапсырылады. ә) Жұмыс жасауға 4 минут уақыт беріледі. б) Соңында төмендегі нәтижені бағалау бойынша оқушының қиялының ерекшеліктерін анықтау. Оқушының суретін балдық жүйе бойынша төмендегідей критерияларымен бағаланады. 10 балл - бала берілген уақыт ішінде әр адамның ойына келе бермейтін, түпнұсқадағыдай, өзінің қиялының бай екенін көрсететіндей сурет ойлап салыпты. Суреттің әр бөлігіне көңіл бөліп салған және адамның көзінің жауын алады. 8 - 9 балл - бала түпнұсқадағыдай ойлап отырып салған. Суреті әсерлі, әдемі боялған. Бірақ жаңалық болатындай емес сурет салған. Суреттің әр бөлігіне көңіл бөлінген. 5 - 7 балл - бала салған сурет тартымды болғанмен ешкімге жаңалық емес, бірақ атап өтуге тұрарлық. Сурет бөліктері мен образы орташа бейнеленген. 3 - 4 балл - бала өте қарапайым және фантазиясының жарқын екендігі байқалмайтын сурет салыпты. 0 - 2 балл - бала берілген уақыт ішінде ештеңе ойлап бейнелеп сала алмады. Берілген парақта сызықтар ғана салған. Қиялының даму деңгейінің қорытындысы: 10 балл - өте жоғары
Педагог-психолог: Жолдас Гүлбағым жүктеу/скачать 0.92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|