Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
9-тапсырма. Мәтін құрамынан жалғаулық шылаулардф теріп жазып, сөлемдер құратып, түсіндіріледі.
|
Айтылым. Мәтінді түсініп оқиды. Мәтінді оқиды, негізгі және қосымша, детальді ақпараттарды тауып айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Мәтінді түсініп оқиды. Мәтінді оқиды, негізгі және қосымша, детальді ақпараттарды тауып айтады.
.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
10-тапсырма. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Жазылым.
10-тапсырма. Төмендегі белгілермен әр абзацты немесе сөйлемдерді белгілеп, өз ойларын жазады..
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
- Төмендегі белгілермен әр абзацты немесе сөйлемдерді белгілеп, өз ойларын жазады..
-сұрақтара жауап береді.
|
ДК, Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
7-тапсырма. «Түртіп алу» әдісі арқылы оқулықтағы мәтінді оқуға нұсқау береді.
|
Жазылым. Әңгіме ұғымына берілген мәтінді оқиды. Диаграмма құрып жазады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады
|
|
