Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№6-тапсырма: Адам, табиғат сөздеріне түйіндеме (аннотация) жаз. Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді белгіле.
|
Жазылым:
Адам, табиғат сөздеріне түйіндеме (аннотация) жазады. Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді белгілейді
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- Адам, табиғат сөздеріне түйіндеме (аннотация) жазады.
- Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерді белгілейді
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
Топтық жұмыс
|
№7-тапсырма:
«Жануарлар», «Өсімдіктер», «Құстар» және «Балықтар» деп аталатын төрт топқа бөлініңдер. Қазақстанның «Қызыл кітабына» енген жануарлардың аттарын үш тілде айтыңдар.
|
Айтылым:
Топқа бөледі және Қазақстанның «Қызыл кітабына» енген жануарлардың аттарын үш тілде айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым
дағдысы қалыптасады.
|
Жалпы 3 - балл.
-Топтарға жіктейді
- Қазақстанның «Қызыл кітабына» енген жануарлардың аттарын үш тілде айтады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптері
ДК
|
|
№10-тапсырма. Жануарлар туралы берілген қызықты мәліметтерді пайдаланып, олардың біреуі туралы көрген кинофильм, оқыған кітаптарыңнан үзінді келтіре отырып, кестенің екінші бағанын толықтырып айт. Сөйлем мүшелеріне талдап, астын сыз.
|
Айтылым:
Жануарлар туралы берілген қызықты мәліметтерді пайдаланып, кестенің екінші бағанын толықтырып айтады. Сөйлем мүшелеріне талдап, астын сызады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым
дағдысы қалыптасады.
|
Жалпы 3 – балл
- Кестенің екінші бағанын толықтырып айтады.
-Сөйлем мүшелеріне талдап, астын сызады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
