Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. №1494, №1495
№149
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешуалгоритмімен таныстыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: графиктер, формулалар жазылған кесінділер, карточкалар, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:. әңгімелеу, баяндау, практикалық сабақ.
Сабақтың типі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
ІІІ. Жаңа тақырып
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу үшін:
- Теңдеудің біреуіндегі бір айнымалыны екіншісі арқылы (х-ті у арқылы немесе у-ті х арқылы) өрнектеу керек;
- Табылған өрнекті екінші теңдеудегі осы айнымалының орнына қою керек. Сонда бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу шығады.;
- Шыққан бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешіп, ондағы айнымалының мәнін табу керек;
-Табылған айнымалының мәнін екінші айнымалыны табу өрнегіндегі орнына қойып, екінші айнымалыны табу керек.
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесіндегі теңдеулердің біреуіндегі айнымалының коэффициенті 1-ге тең болған жағдайда берілген теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді.
IV. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша:№1496
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1497 (1,3, 5) , №1498 (1,2), №1499 (1,2)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1497 (2,4,6) , №1498 (3), №1499 (3,4)
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §49, №1500, №1501, №1502
№150
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: графиктер, формулалар жазылған кесінділер, карточкалар, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1503 , №1504, №1505
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1506 , №1507, №1507
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §49, №1508, №1509, №1510
№151
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: графиктер, формулалар жазылған кесінділер, карточкалар, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1511 (1,2), №1512 (1,2), №1513
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1511 (3,4), №1512 (3,4), 1514
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §49, №1515, №1516, №1517
№152
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: графиктер, формулалар жазылған кесінділер, карточкалар, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1522 (1,2), №1523 (1,2), №1524
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1522 (3,4), №1523 (3,4), 1525
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен қалай шешеді?
-
Қандай жағдайда екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін шешу үшін алмастыру тәсілін қолданған тиімді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §49, №1526, №1527, №1528
№153
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу алгоритмімен таныстыру және екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:. түсіндіру, баяндау, практикалық сабақ.
Сабақтың типі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
ІІІ. Жаңа тақырып
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу үшін:
- айнымалылардың біреуінің коэффициенттері ( бірінші және екінші теңдеудегі) қарама – қарсы сандар болатындай көбейткіштерге (көбейткішке ) жүйенің теңдеулерінің екі жағын да (бір теңдеуін) көбейту керек;
- жүйе теңдеулерінің оң жақтарын және сол жақтарын мүшелеп қосып немесе азайтып, оны бір айнымалысы бар теңдеуге айналдыру керек;
- шыққан бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешіп, ондағы айнымалының мәнін табу керек;
- айнымалылардың біреуінің табылған мәніне сәйкес екінші айнымалының мәнін табу керек.
Егер айнымалылардың біреуінің коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, онда жүйені шешуді бірден теңдеулерді мүшелеп қосудан бастау керек.
IV. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша:№1533
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1534 (1,3) , №1535 (1,2), №1536 (1,2)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1534 (2,4) , №1535 (3,4), №1536 (3,4)
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §50, №1537, №1538, №1539
№154
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу алгоритмі есептер шығару барысында қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру, яғни екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеше білу дағдыларын дамыту.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік:Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: бекіту сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1540, №1541, №1542
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1543, №1544, 1545
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §50, №1546, №1547
№155
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу алгоритмі есептер шығару барысында қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру, яғни екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеше білу дағдыларын дамыту.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: бекіту сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1547 (1,3) , №1548 (1,2), №1549 (1,2)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1547 (2,4) , №1548 (3,4), №1549 (3,4)
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §50, №1550, №1551
№156
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешу алгоритмі есептер шығару барысында қолдана білу бейімділіктерін қалыптастыру, яғни екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеше білу дағдыларын дамыту
Дамытушылық: Оқушыларды өз бетінше және ұжыммен жұмыс жасай білуге қалыптастыру. Берілген тапсырманы орындай отырып, пәнге қызығушылығын арттыру, шығармашылыққа баулу. Математикалық терминдермен сөйлете отырып, сөздік қорларын молайту
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жауапкершілікке, білгірлікке, сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: бекіту сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
Оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
-
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1561 (1,3) , №1562 (1,2), №1563(1,2)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1561 (2,4) , №1562 (3,4), №1563 (3,4)
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Теңдеулер жүйесіндегі айнымалылардың біреуінің ғана коэффициенттері қарама –қарсы сандар болса, теңдеулер жүйесін қалай шешуге болады?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең болса, теңдеулер жүйесі қалай қалай шешіледі?
-
Айнымалылардың сәйкес коэффициенттері өзара тең де, қарама –қарсы сандар болмаса, теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен қалай шешеді?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §50, №1564, №1565, №1566
№157
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешімі ұғымымен және шешу алгоритміміен таныстыру, бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту. Математикалық терминдермен сөйлете отырып, сөздік қорларын молайту
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері:. түсіндіру, баяндау, практикалық сабақ.
Сабақтың типі:Жаңа сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
ІІІ. Жаңа тақырып
Бір айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесінің шешімі дегеніміз – жүйедегі теңсіздіктердің әрқайсысын тура теңсіздікке айналдыратын айнымалының мәндері
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін:
- жүйедегі теңсіздіктердіәң әрқайсысының шешімдерін табу керек;
- табылған шешімдерді координаталық түзуде кескіндеу керек;
- координаталық түзуден жүйедегі теңіздіктердің ортақ шешімдерін табу керек;
Жүйедегі теңсіздіктердің барлығыныа ортақ шешімдер жиыны жүйенің шешімдері болады.
Жүйенің шешімдері сан аралығымен немесе теңсіздікпен жазылады.
IV. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша:№1573
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1574 (1,3, 5) , №1575 (1,3,5), №1576 (1,3)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1574 (2,4,6) , №1575 (2,4,6), №1576 (2,4)
Сабақты бекіту кезеңі:
-
Қандай теңсіздіктер бір жүйеге біріктіріледі?
-
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімі дегеніміз не?
-
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімдерін қалай табуға болады?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 2006ж. §51, №1577, №1578, №1599, №1580
№158
Пән: математика
Сынып: 6
Күні: ___________
Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер шешу дағдыларын бекіту.
Дамытушылық: Оқушыларды өз бетінше және ұжыммен жұмыс жасай білуге қалыптастыру. Берілген тапсырманы орындай отырып, пәнге қызығушылығын арттыру, шығармашылыққа баулу. Математикалық терминдермен сөйлете отырып, сөздік қорларын молайту
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жауапкершілікке, білгірлікке, сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктер: карточкалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: бекіту сабақ
Сабақ барысы:
І . Ұйымдастыру.
Оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1) Үй тапсырмасының орындалуын тексеру
2) Өтілген тақырыпты қайталау:
-
Қандай теңсіздіктер бір жүйеге біріктіріледі?
-
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімі дегеніміз не?
-
Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесінің шешімдерін қалай табуға болады?
ІІІ. Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1581 (1,3,5) , №1582 (1,3), №1583(1,2)
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1581 (2,4,6) , №1582 (3,4), №1583 (3,4)
Достарыңызбен бөлісу: |
