Сабақтың тақырыбы Жазу мен кітап бастыру адамзаттың ұлы жетістіктері
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды Кері байланыс
- Бөлім: Ғылыми-техникалық прогресс. Педагогтің аты-жөні
- Күні: Сынып: 10
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау
- Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ой шақыру
- Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Қорытынды |
Кері байланыс « Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді. - Не білдім? - Не білемін? - Не білгім келеді? |
Тақырып бойынша не білгенін жазады |
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау; |
А4, конспект |
|
Оқу тапсырмасы |
Ғылыми-техникалық прогресстің тарихи кезеңдері |
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлім: |
Ғылыми-техникалық прогресс. | |
|
Педагогтің аты-жөні |
| |
|
Күні: |
| |
|
Сынып:10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Ғылыми-техникалық прогресстің тарихи кезеңдері | |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.4.2.3 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау | |
|
Сабақтың мақсаты |
Ғылыми-техникалық процестің құрамдас бөліктерін және Индустрия 4.0 ерекшеліктерін, оның мүмкіндіктері мен сын-тегеуріндерін зерттеу жөніндегі жұмысты ұйымдастыру | |
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Ой шақыру: Ғылыми-техникалық прогресс туралы екі пікір: "Инженерлерәлемдіқұтқарадыдепсенемін". Д. Лено. «Технологияның дамуы бізді кері қайтарудың барған сайын күрделі әдістерін ұсынады». О. Хаксли. Оқушыларға сұрақтар қою: қандай пікірмен келісесіз? Неліктен? Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. |
Оқушылар ғылыми-техникалық прогресс туралы екі пікірге өз жауаптарын ұсынады |
мадақтау |
Мұғалім презентациясы | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқушылар үш елде: АҚШ, Англия және Ресейде өнеркәсіптік революция үрдісін талдайды.. Тапсырма. Англия, Ресей және АҚШ-тағы өнеркәсіптік революция процесін салыстырыңыз. Ерекшеліктері мен заңдылықтарын анықтаңыз. Пікірталас пен өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру. Оқушылар қазіргі өркениет үшін ғылыми-техникалық прогрестің мәні туралы мәселені қарастырады. Тапсырма. Қоғамның өмір сүруінің түрлі салаларындағы ғылыми-техникалық маңызын бағалаңыз.
Б) Пікірталас пен өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру. Д) Оқушыларболашақтағылыми-техникалықпрогрестің даму үрдісітуралыөзболжамдарынұсынады. Тапсырма. ХХІ ғасырдыңсоңынадейін қандай ғылымижаңалықтаржасалатынытуралыболжамжасаңыз. Ғылымның қандай бағыттарыдамиды? Неліктен? |
Дескрипторлар. Оқушы: - елдердегіөнеркәсіптік революция процесінің 2-3 ұқсастығынкөрсетеді; - елдердегіөнеркәсіптік революция процесінің 2-3 айырмашылығынкөрсетеді; - салыстыруданлогикалыққорытындыжасайды. Дескрипторлар:саясатта/экономикада/әлеуметтікөмірде/мәдениетте қазіргі заманғы өркениетті дамыту үшін ҒТП мәнін көрсететін 2-3 мысал келтіреді; - қазіргі кезеңдегі адам өркениетінің дамуы үшін ҒТБ мәні туралы логикалық тұжырым жасайды. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» |
Танымдық ақрпараттық мәтіндер Ақпараттық карточкалар Кесте
Үлестірмелі қағаздар
| ||||||||
|
|