Бөлім
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Педагогтің аты - жөні
|
Бекайдарова Шынар
|
Күні
|
13.12.2021ж
|
Сынып:4 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ауа қалай ластанады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау
4.3.2.3 ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: ауаның ластану көздерін анықтау, ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту шараларын ұсыну
Оқушылардың басым бөлігі: ауаның ластануына нелер әсер ететінін анықтайды
Кейбір оқушылар: ауаның ластануының азайту жолын анықтайды
|
Бағалау критерийі
|
- ауаның ластануына нелер әсер ететінін анықтайды
- ауаның ластануының азайту жолын анықтайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
8 минут
|
Раппорт
Үй тапсырмасын тексеру
Зертте:
Ауаның қандай қасиеті табиғатта және күнделікті өмірде қолданылады?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Ауаның ластану жолдарын анықтайсың
Ауаны тазарту шараларын білесің
Ауаны тазартудың тірі ағзалар үшін маңызын түсінесің
Ой қозғау
Жедел жауап
Ауаның қандай пайдасын білесің?
Ауаның зияны бар ма?
Ауаның қандай қасиетін күнделікті өмірде пайдаланамыз?
|
Баланың назарын сабаққа аудару
Ауаның қандай қасиеті табиғатта және күнделікті өмірде қолданылатынын анықтайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор:
ауаның күнделікті өмірдегі қасиетін анықтайды-1б
|
Оқулық
68-69 бет
|
Сабақ
тың ортасы
15 минут
15 минут
|
1- тапсырма
Фотосуреттерге ат қой.
Бұл суреттер ауыл өмірі мен қала тіршілігі туралы не айтады?
Суреттерді қалай топтастыруға болады? Неліктен?
Ауаның ластануына нелер әсер етеді?
2 тапсырма
Жұптық жұмыс.
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Ауаның ластануын азайту үшін тағы не істеуге болады?Өз іс –әрекетіңнің жоспарын құр.
|
Ауаның ластануына нелер әсер ететінін анықтайды
ауаның ластануының азайту жолын анықтайды
|
Дескриптор:
фотосуреттерге ат қояды-1б
ауыл өмірі туралы –айтады
қала тіршілігі туралы айтады-1б
суреттерді топтастырады-1б
себебін түсіндіреді-1б
ауаның ластануына нелер әсер ететінін анықтайды-1б
Дескриптор:
ауаның ластануының азайту жолын анықтайды-1б
жоспар құрады-1б
суірет бойынша ойын айтады-1б
|
Оқулық
68 бет
Оқулық
69 бет
|
Сабақ
тың соңы
Кері байланыс
7 минут
|
«Күннің шуағы» әдісі
Күннің ортасына бүгінгі тақырыпты жаз.Шуақтарына бүгінгі сабақтан алған қажетті ақпаратыңды жаз және оқы.
Үйге тапсырма
68-69 бет түсініп оқу
Зертте 69 бет
|
Күннің ортасына бүгінгі тақырыпты жазады.Шуақтарына бүгінгі сабақтан алған қажетті ақпаратты жазады,оқиды
|
«Комментарий» арқылы
|
Күннің суреті
|
Бөлім
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Педагогтің аты - жөні
|
Бекайдарова Шынар
|
Күні
|
15.12.2022 ж
|
Сынып:4 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Табиғаттағы су айналымы.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.3.3.1табиғаттағы су айналымын сипаттау
4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: табиғаттағы су айналымын сипаттайды, атмосферада жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды
Оқушылардың басым бөлігі: жауын – шашын түрлеріне берілген сипаттамаларды фотосуреттер мен сәйкестендіреді
Кейбір оқушылар: инфографиканы зерделеп, үдерісті сипаттайды
|
Бағалау критерийі
|
- жауын – шашын түрлеріне берілген сипаттамаларды фотосуреттер мен сәйкестендіреді
- инфографиканы зерделеп, үдерісті сипаттайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
5 минут
|
Раппорт
Үй тапсырмасын тексеру
Зертте:
Өз туған өлкеңде ауа қалай ластанады?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Табиғатта судың айналатыны туралы білесің.
Жауын-шашын туралы білесің
Ой қозғау
Жедел жауап
Су табиғатта қайда және қандай күйде кездеседі?
Оның қандай қасиеттерін білесің?
Күн райы деген не?
Су айналымы деген не?
|
Баланың назарын сабаққа аудару
Тұрғылықты жердің ауасының ластану себебін анықтайды
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор:
ауаның ластану себебін анықтайды-1б
|
Оқулық
72-73 бет
|
Сабақ
тың ортасы
9 минут
6 минут
20 минут
|
1- тапсырма
Инфографиканы зерделе.
Су тамшысы қандай жол жүріп өтеді?
Үдерісті сипатта.
Тамшының саяхат жасауына судың қандай қасиеті көмектеседі?
Осы үдерісті қалай атауға болады?
2 тапсырма
Жұптық жұмыс.
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Жауын – шашын түрлеріне берілген сипаттамаларды фотосуреттермен сәйкестендір
ББЖ тапсырмалары
Бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмаларды орында
|
Инфографиканы зерделеп, үдерісті сипаттайды
Жауын – шашын түрлеріне берілген сипаттамаларды фотосуреттер
мен сәйкестендіреді
тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор:
су тамшысының жолдарын атайды-1б
үдерісті сипаттайды-1б
судың қасиетін айтады-1б
үдерістің атауын айтады-1б
Дескриптор:
жаңбырды сәйкестендіреді-1б
қарды сәйкестендіреді-1б
бұршақты сәйкестендіреді-1б
қырауды сәйкестендіреді-1б
шықты сәйкестендіреді-1б
Дескриптор:
тапсырманы орындайды
|
Оқулық
70 бет
таратпа
таратпа
|
Сабақ
тың соңы
Кері байланыс
5 минут
|
«Күннің шуағы» әдісі
Күннің ортасына бүгінгі тақырыпты жаз.Шуақтарына бүгінгі сабақтан алған қажетті ақпаратыңды жаз және оқы.
Үйге тапсырма
70-73 бет түсініп оқу
Зертте 71 бет
|
Күннің ортасына бүгінгі тақырыпты жазады.Шуақтарына бүгінгі сабақтан алған қажетті ақпаратты жазады,оқиды
|
«Комментарий» арқылы
|
Күннің суреті
|
Бөлім
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Педагогтің аты - жөні
|
Бекайдарова Шынар
|
Күні
|
29.12.2022ж
|
Сынып:4 «»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Пәні
|
Жаратылыстану
|
Сабақтың тақырыбы
|
Судың еріткіштік қасиеті ? Су қалай ластанады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.3.3.1табиғаттағы су айналымын сипаттау
4.3.3.3 судың ластану көздерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: табиғаттағы су айналымын сипаттайды, судың ластану көздерін анықтайды
Оқушылардың басым бөлігі: зерттеу жұмысын жүргізеді
Кейбір оқушылар: заттардың ерігіштік қасиетін сипаттайды
|
Бағалау критерийі
|
- зерттеу жұмысын жүргізеді
- заттардың ерігіштік қасиетін сипаттайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ
тың басы
8 минут
|
Раппорт
Үй тапсырмасын тексеру
Зертте:
Табиғатта су айналымы қалай жүреді?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Судың еріткіштік қсиетімен танысасың
Ерітінділердің қолданылуы туралы білесің
Ой қозғау
Жедел жауап
Су табиғатта қайда және қандай күйде кездеседі?
Оның қандай қасиеттерін білесің?
Су айналымы деген не?
|
Баланың назарын сабаққа аудару
Табиғатта су айналымын сипаттайды
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор:
табиғатта су айналымын сипаттайды
-1б
|
Оқулық
74-75 бет
|
|
