Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31мин.
|
№1-тапсырма: Сұрақтарға жауап беріңдер.
|
Айтылым:
Сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Бірінші сұраққа жауап береді.
-Екінші сұраққа жауап береді.
|
Оқулық, жазба дәптері.
|
|
№2-тапсырма:
Хрестоматиядан романның толық нұсқасын оқып шық.
|
Оқылым:
Романнын толық нұсқасын оқып шығады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Романнын толық нұсқасын оқып шығады.
|
Оқулық, жұмыс дәптелері, ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
