3-тапсырма
Жеке жұмыс
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы Тағанның «Неге біз осы» деген сұрағын қазіргі өмір тұрғысынан қоя отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойыңды білдір. Жалпыдамзаттық және ұлттық құндылықтардың бүгінгі көрінісіне талдау жаса.
. Шығармадағы аналар бейнесі бейнесіндегі құндылықтарды талдаңыз, әлем әдебиетіндегі бір кейіпкер бейнесімен үндестігін анықтап, пікіріңді білдіріңіз.
Франц Кафканың «Құбылу» әңгімесін оқып, басты кейіпкер Грегор мен «Атау кере» повесіндегі Ерік бейнесін салыстыр. Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағала.
3-тапсырма
Жеке жұмыс
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы Тағанның «Неге біз осы» деген сұрағын қазіргі өмір тұрғысынан қоя отырып, сөйлемдерді жалғастырып, тұжырымды ойыңды білдір. Жалпыдамзаттық және ұлттық құндылықтардың бүгінгі көрінісіне талдау жаса.
. Шығармадағы аналар бейнесі бейнесіндегі құндылықтарды талдаңыз, әлем әдебиетіндегі бір кейіпкер бейнесімен үндестігін анықтап, пікіріңді білдіріңіз.
Франц Кафканың «Құбылу» әңгімесін оқып, басты кейіпкер Грегор мен «Атау кере» повесіндегі Ерік бейнесін салыстыр. Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағала.
4-тапсырма
|
Тағанның табиғат туралы ойына талдау жасапа, «Қос жазба» күнделігі арқылы түсінік береді.
«Тағдыр тәлкегі» тақырыбында ойын білдіреді. Берілген үзінділерден дәйексөздер (қанатты сөздерді) қолданады.
Берілген тапсырманы орындап, шығарманың идеясын өмірдегі мәселелермен байланыстыра талдайды. Шешу жолдарын ұсынады
- романның идеясына талдау жасайды, өзіндік көзқарасын білдіреді;
-идеяны өмір шындығымен байланысын анықтап, талдайды;
-шығармадан 3 мысал арқылы дәлелдейді.
.
|
Бес саусақ арқылы бағалау
3 балл
Дескриптор
Білім алушы:
- даралық мінезінен шығармадан мысал келтіреді;
- жиынтық мінезінен мысал келтіреді;
- өмір шындығымен байланысы көрсетеді
Шапалақ әдісі
|
