Сергіту сәті. https://www.youtube.com/watch?v=mxSdpn3KHbI
Тапсырма 1:
3 топ жоғарыда аталған үдерістердің қандай табиғат заңдылықтарымен байланысты екенін айтып, не болмаса графиктік әдіспен сызып көрсетуі қажет. Мысалы:
Тапсырманы аяқтаған соң, оқушылар табиғаттағы үдерістердің өзара байланысы туралы ой қорытындылайды.
Мұғалім оқушыларға түрлі табиғат үдерістерін бейнелейтін суреттер таратып береді .
Оқушылар табиғат көріністері жайлы әңгімелейді
Презентация арқылы түсіндіру
Өлі табиғат – табиғаттың жансыз бөлігі, мысалы, жер қыртысын құрайтын ауа, су және тау жыныстары. Өлі табиғат өзгеріссіз тұрғандай көрінеді. Алайда, зер салып қарасаңыз, онда үнемі өзгерістер болып тұратынын байқай аласыз. Мәселен, су мен ауа қозғалады, қыста су мұзға айналады, тастар түйіршіктеліп үгітіліп жатады.
Видео және суреттер бойынша оқушылардың табиғат үдерістерінің себептері мен салдарын дұрыс түсінетіндігін анықтау.
Тапсырма 2:
Оқушылар табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түрлі суреттер арқылы анықтайды:
1.Жердің орбитасы
2. Күн мен түн/жыл маусымдары
3. Климаттық құбылыстар(жауын-шашын, дауыл мен құмды желдер, қар, мұз)
4. Жер бедерлерінің суреттері(таулар, каньондар, жанартаулар,жазықтықтар, шөлдер)
Т апсырма 3:
Ж Кесте толтыру:
Табиғат үдерісі
|
Себебі
|
Салдары
|
|
|
|
Тапсырманы орындау критерийлері:
Табиғат үдерісінің пайда болуының негізгі себебі
Ол үдерістің қоршаған орта мен адам өміріне әсері
Жұптық жұмысты орындаудағы әр оқушының тапсырманы орындау үлесі.
Оқушылардың кесте толтыруын бақылап кері байланыс жасайды
Топтық жұмыс. Сыныпты топтарға бөліп «Джигсо» әдісі бойынша кесте толтыруға болады. Бірінші топ табиғат үдерістерін еске түсіреді, екінші топ себептерін түсіндіреді, үшінші топ салдарын атайды.
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
